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Accompagnement à la création d'un FabLab à Amboise
Accompagnement à la création d'un FabLab à Amboise
Vous avez répondu à l'appel à projet Tiers Lieu de la région Centre Val de Loire pour financer le projet de création d'un Fablab sur la ville d'Amboise. Cette nouvelle infrastructure tournée vers l'innovation sociale projette d'intervenir dans les quartiers politiques de la ville.
Le PTCE CoopAxis qui travaille sur le même sujet depuis 3 ans a développé des méthodes de travail qui sont adossées à ses infrastructures (espace de co-working, Fablab, Living Lab etc) et produit des résultats tangibles en matière de création d'emploi et de nouveaux services.
Sur la base de nos expériences, nous vous proposons donc de vous accompagner durant la période de conception du fablab mais aussi pendant le démarrage du projet et de ses actions. L'intervention du PTCE s'organise en complémentarité des forces en présence sur le territoire, elle vise à capaciter les professionnels et les bénévoles qui sont au contact des publics, dans la perspective d'organiser l’accueil et l'accompagnement des porteurs de projet potentiels, qu'il s'agisse des habitants des quartiers ciblés enfants, jeunes et ou adultes.
créée le 02.09.2017 à 11:31, mise à jour le 02.09.2017 à 14:58.
Accroche décroche
Accroche décroche
créée le 30.08.2017 à 17:47, mise à jour le 26.05.2023 à 11:24.
Accélérateur de projets
Accélérateur de projets
créée le 09.11.2023 à 15:03, mise à jour le 18.03.2024 à 16:34.
Action numérique jeunes Vendôme - Parcours Numériques
Action numérique jeunes Vendôme - Parcours Numériques
Les objectifs de l'action :
- Sensibiliser aux enjeux du numérique au quotidien et en matière d?accès à l?emploi.
- Apporter des compétences socles pour appréhender les nouvelles technologies et faire du numérique un facilitateur à l?inclusion et à l?innovation sociale.
- Créer une appétence à se former dans le domaine du numérique ou initier un intérêt à créer une activité.
- Valider et préciser l?intérêt et les plus values potentielles de démarches d?appropriation du numérique par les jeunes du quartier des Rottes. Adapter les enjeux sociétaux du numérique au réalités locales.
Du fait des difficultés rencontrées, nous avons assez peu documenté afin de ne pas perdre trop de temps dans une action mal engagée. En revanche, nous avons beaucoup appris suite à de multiples soucis que vous pouvez retrouver dans le bilan joint
créée le 02.09.2017 à 14:58, mise à jour le 13.04.2018 à 16:02.
agence de referencement ou consultant seo ?
agence de referencement ou consultant seo ?
Agence SEO ou consultant SEO ?
Le débat se poursuit sur lequel utiliser Agence SEO ou consultant SEO? En fait, il existe plusieurs façons de l'examiner et cet article soulignera quelques aspects à prendre en compte. Nous essaierons de mettre la question en perspective et j'espère que vous verrez les choses différemment.Lorsqu'on regarde les agences de référencement par rapport aux consultants en référencement, une chose à prendre en compte est le fait qu'ils travaillent à différentes échelles. Un consultant en référencement ferait une campagne à petite échelle et ne penserait même pas à embaucher une entreprise spécialisée dans l'optimisation des moteurs de recherche. En revanche, une agence ferait une campagne à grande échelle et elle penserait à embaucher une entreprise spécialisée dans le référencement. Vous ne pouvez pas dire avec certitude ce qui est mieux - une agence ou un consultant. Tout dépend de vos objectifs.
Une autre différence entre un consultant SEO
Une autre différence entre un consultant SEO et une agence réside dans leur approche des moteurs de recherche. Une agence prendrait probablement en compte votre classement actuel avant de lancer votre campagne et tenterait de l'améliorer. Bien que cela puisse être bénéfique dans certains cas, vous pourriez avoir de bien meilleures chances de succès si vous utilisez une stratégie d'optimisation de site Web et que vous optimisez votre contenu pour qu'il corresponde aux mots-clés que vous ciblez. L'utilisation de cette méthode vous donnera les meilleures chances d'obtenir un rang de page plus élevé.La dernière chose
La dernière chose à considérer est le type d'optimisation des moteurs de recherche que vous devez avoir fait. La raison pour laquelle vous devez être très ciblé est que lorsqu'un internaute saisit un mot-clé particulier, il ne verra votre site que si votre site a un contenu pertinent. Si vous ne ciblez pas les bons mots clés, votre site ne sera pas trouvé par les moteurs de recherche. Cela réduira certainement les chances de faire une vente ou de profiter du trafic généré par votre site.Donc, si vous avez des doutes sur la nécessité ou non d'embaucher un consultant SEO ou une agence traditionnelle pour vous aider dans votre campagne, vous devez d'abord faire vos propres recherches. Examinez la réputation et les antécédents de diverses sociétés de référencement et choisissez celle avec laquelle vous vous sentez à l'aise. N'oubliez pas qu'une agence de référencement peut vous offrir un excellent package de référencement et qu'elle vous aidera à retrouver votre classement dans le classement des moteurs de recherche, mais vous devrez peut-être également payer plus qu'une agence spécialisée dans le référencement.
Les agences de référencement facturent
Les agences de référencement facturent généralement 500 $ l'heure pour leurs services et il est compréhensible que vous souhaitiez économiser de l'argent. Cependant, vous devez tenir compte du fait que ces entreprises ont de nombreux employés et parfois, elles ont beaucoup de données et elles peuvent avoir besoin d'un certain temps pour analyser le site. Avant d'embaucher une agence de référencement, vous devez comprendre qu'il est toujours possible que l'agence facture plus que ce que vous lui avez payé. et que vous pourriez finir par gaspiller votre argent.Alors, que devez-vous faire si vous ne trouvez aucune agence SEO en ligne? Premièrement, vous pouvez toujours engager un consultant en référencement traditionnel, mais il n'aurait pas autant d'expérience qu'une agence, vous pourriez donc finir par les payer plus. C'est un autre cas où vous devez vous demander - agence de référencement ou consultant en référencement?
En fin de compte
Vous devrez déterminer ce qui vous convient le mieux car peu importe celui que vous choisissez, vous devez vous rappeler que le référencement peut vous aider à atteindre les résultats que vous recherchez. Vous devez réfléchir attentivement à votre site Web, car la décision dépendra de votre connaissance de votre site Web.créée le 19.03.2021 à 10:42, mise à jour le 14.09.2022 à 15:56.
Alice Oechsner de Coninck
Alice Oechsner de Coninck
Domaines d'intervention : habitat participatif, entrepreneuriat collectif, intégration de parties prenantes autour d'un projet à enjeux (économie, mode de vie, complexité, transversalité...) FloodCRM
créée le 17.09.2018 à 09:31, mise à jour le 09.11.2023 à 15:01.
Animation - Initiation arduino pour les ados
Animation - Initiation arduino pour les ados
Objectifs de la séquence :
- Connaître focntionnement de base d?un arduino et de ses composants principaux
- Savoir être autonome dans l'apprentissage de l?Arduino
- Avoir la capacité et l?envie de poursuivre en auto-apprentissage accompagné l?arduino au sein du Fab Lab.
créée le 26.10.2017 à 15:17, mise à jour le 26.10.2017 à 15:18.
Animation d'une réunion de parents et animateurs d'une école démocratique
Animation d'une réunion de parents et animateurs d'une école démocratique
Lʼidée était de faciliter lʼélaboration et la construction partagée de solutions aux problèmes soulevés lors de la réunion.
Un certain nombre de sujets sensibles avaient préalablement été identifiés :
- effectifs et ratio adultes /enfants,
- approche pédagogique libérale ou plus cadrée,
- résultats mesurables dans la progression des enfants,
- tarif de la participation aux frais de scolarité,
- déménagement de lʼécole.
Déroulement
13 personnes présentes.
1 – Lʼintervention a débuté par une ouverture sous forme de météo.
2 – Les participants ont ensuite reçu cinq post-it (2 roses, 2 bleus et 1 beige) avec pour consigne dʼécrire
- 2 choses que jʼaime dans cette école (une par post-it rose),
- 2 choses que je nʼaime pas dans cette école (une par post-it bleu),
- 1 chose que je voudrais changer dans cette école (sur le post-it beige).
Les participants ont ensuite positionné chaque post-it en les rassemblant par thématique abordée.
3 – Jʼai ensuite demandé aux participants de repérer parmi les post-it exposés, sʼil y en avait avec lesquels ils ne se sentaient pas en accord.
Le seul point sur lequel nʼexistait pas de consensus total au sein du groupe était le rapport entre liberté et cadre.
4 – Nous avons donc eu recours à un débat mouvant sur la base de la proposition « La liberté ne se conçoit que sans contraintes ».
Lʼexpression des uns et des autres a permis de dégager un accord sur le fait que la liberté de chacun ne peut être vécue sereinement par tous que dans le respect d'un cadre minimum et des règles qui l'accompagnent.
5 – Les participants ont alors pris connaissance des réponses données par les membres au questionnaire.
Ils ont échangé sur les réponses apportées par eux même et par les membres.
6 – Sur la base de la proposition « énoncez trois idées permettant de mettre en œuvre, au sein de lʼécole, le principe énoncé à la fin du débat mouvant » nous avons vécu lʼanimation pyramide.
Après les deux premières phases individuelles, les participants étaient regroupés en quatre groupes, puis deux, de manière à aboutir à 6 propositions.
Le caractère vague de la proposition initiale était destiné à faciliter la créativité. Cependant, le nombre de questions de clarification sur cette proposition montre quʼelle nʼétait pas assez explicite pour certains.
À la fin de la pyramide, le groupe a spontanément synthétisé les six propositions.
Ceci a marqué la fin de lʼanimation. Le groupe abordant ensuite, de manière plus traditionnelle, rapidement dʼautres points de lʼordre du jour. En anticipant mieux cette fin de réunion avec le commanditaire, jʼaurais pu mettre en place une clôture digne de ce nom.
créée le 26.06.2018 à 20:09, mise à jour le 27.06.2018 à 14:02.
Animation d'un séminaire "Co-rédiger nos appels d'offre" pour des acteurs de la politique de la ville
Animation d'un séminaire "Co-rédiger nos appels d'offre" pour des acteurs de la politique de la ville
Une des trois actions principales de la feuille de route du collectif est d'aller vers plus de « faire ensemble », en particulier à travers la préparation commune de la réponse au projet contrat de ville 2018-2019. ID 37 fait donc appel à des compétences extérieures dans l'objectif d'animer un séminaire de deux jours qui doit permettre de démarrer une co-construction des réponses à l'appel à projet Contrat de Ville. Le nombre d'acteurs concernés pour ce séminaire est évalué à une trentaine de personnes morales, soit une cinquantaine d'individus, relevant notamment de l'éducation populaire.
créée le 12.02.2018 à 16:21, mise à jour le 28.06.2018 à 11:40.
Archipel, lisières et virus
Archipel, lisières et virus
Archipel – décentralisation / amenée avec pédagogie par « Osons les jours heureux » → ex groupe de travail « voilier atelier qui va d’îles en iles et les relie entre elles. Rôle outiller les îles mais leur permettre de dialoguer.
Les lisières : la vie est sortie e terre sur les rivages, pas au milieu e l’océan ni au milieu de la terre ; on est sorti de la forêt entre foret et savane,… Les évolutions se passent en général dans les lisières. Souvent les structures qui grossisent imaginent pouvoir évoluer de part leur centre. Si ce n’est plus le rôle du PDG mais le rôle de ses « marges instituantes » qui vont expérimenté, et en cas de succès, vont devenir les nouvelles références. Si un système souhaite évoluer, il va devoir s’appuyer sur ces marges instituantes : remettre en cause la centralité, expérimenter, et intégrer les expé réussies dans leur centralité. Les grosses structures ne permettent plus les marges institutantes et du coup risquent de mourir.
Les virus – l’archipe appliqué au vivant : ils se répartissent le génome, ils ont tous des petit bout de virus qui ont de l’ADN un peu singulier, et quand ils se rencontrent ils sont capables de reproduire un gênome, mis quand ils sont seuls ils n’on qu’un bout. Chacun porte un tout petit bout : si il meurt c’est pas grave et plusieurs modes de reproduction : collange avec petites mutation, refactorisation avec les membres présents (on recompose, remixe avec le sprésents en profitant de chaque muation individuelles).
créée le 12.02.2018 à 14:55, mise à jour le 12.02.2018 à 14:55.
Associations - s'organiser grâce aux outils numériques
Associations - s'organiser grâce aux outils numériques
Dans le même temps, beaucoup de ces associations sont confrontées à des questions d'animation du collectif, de gouvernance, de suivi des actions, etc. Or, de nombreux outils existent qui pourraient répondre sur le plan technique à ces besoins.
L'enjeu de cette intervention est de permettre à ces structures :
- d'identifier, parmi le panel d'outils existant, ceux qui sont pertinents pour chacune d'entre elles ;
- de se former à l'utilisation de plusieurs outils numériques simples ;
- d'apprendre à mettre en adéquation avec leurs besoins les usages et les outils adaptés.
Un espace ressource a été créé durant l'accompagnement : http://osons.cc/outilsnumeriques41/wakka.php?wiki=Page1
créée le 18.12.2017 à 16:27, mise à jour le 25.04.2018 à 15:28.
Atelier aux Grands Voisins - Expérimenter la prise de décision collective sur des budgets
Atelier aux Grands Voisins - Expérimenter la prise de décision collective sur des budgets
Contexte
Audrey du GARC.ESS, collectif francilien qui accompagne la dynamique de coopération entre les résidents des grands Voisins, a invité Simon Sarazin à partager son expérience en terme de prises de décisions collectives début 2018.
Le format expérimenté
Simon a rapidement proposé de tester « en présentiel » les outils de prise de décision en ligne qu’il expérimente depuis quelques années au sein de collectifs Lillois. En réalité, c’est surtout les méthodes de prise de décision associées à ces outils qui ont été amenées aux participants.Sur un effectif de 25 personnes, trois groupes ont été constitué autour d’une problématique commune : « Vous avez un budget de 10 000€, et vous devez décider des projets que vous souhaitez financer avec cette somme ».
Au sein de chaque groupe, une méthode différente est proposée :
- Groupe 1 - Sans méthode : aucune méthode / outil n’est proposé, ils sont laissés totalement libres du mode de prise de décision.
- Groupe 2 – Avec Cobudget : chacun dispose d’une fraction de la somme, chacun peut proposer un projet s’il le souhaite, et chacun affecte ensuite sa somme sur les différents projets.
- Groupe 3 – Avec loomio : chacun fait une proposition de projet avec un budget, puis chacun va pouvoir voter pour/pas pour/abstention ou opposition ferme sur chaque projet.
A la fin du délai imparti (20mn), nous avons fait le tour des décision prises avant de terminer par un retour de chacun sur la méthode/outil qu’il avait vécu.
Les enseignements
Le format a bien fonctionné, les participants en ont retiré que chacun des groupes disposant d’une méthode avaient réussis à prendre une décision, bien qu’elle ne soit pas nécessairement la meilleure.
Le groupe 1 n’ayant aucune méthode, il n’a pas pu prendre de décisions dans les délais impartis, mais a eu l’avantage de prendre le temps de négocier des critères de sélection des projets. Il est donc finalement apparu qu’une solution hybride serait de s’approprier une méthode tout en se mettant d’accord en amont sur des guides afin que les choix correspondent bien à des enjeux exprimés par le collectif.
Un frein a été d’expérimenter ces méthodes sur des projets factices qui ont certainement biaisé l’expérience, mais même avec du recul il semble compliqué de mener ce format sur des sujets de budget réels, qui sont potentiellement des sujets «brûlants».
créée le 18.06.2018 à 10:00, mise à jour le 21.06.2018 à 11:48.
Atelier cohésion d'équipe
Atelier cohésion d'équipe
Ils ont à chaque fois rassemblé 10 entrepreneur.e.s-salarié.e.s, venu.e.s pour partager un moment convivial et se découvrir autrement que par nos activités professionnelles.
Convaincu.e.s que la coopération naît de rencontres humaines joyeuses et que la confiance nécessaire au travail d'équipe s'acquiert par le plaisir à être ensemble, cet atelier proposait d'expérimenter des jeux coopératifs et créatifs permettant de tisser du lien entre les coopérateurs/trices. Néanmoins, les mêmes jeux ont permis à chacun de tester sa propre posture coopérative. Nous prêtons alors attention à ce que l'activité ne renvoie pas une vision trop contrastée des "bonnes pratiques" (et par comparaison des mauvaises) grâce à une approche qui invite à prendre en compte les avantages et les inconvénients des différente postures.
Veillons à entretenir nos liens car le sentiment d'appartenance à un collectif est un puissant carburant pour développer nos activités respectives ! Et pouvoir se soutenir les un.e.s les autres est une grande force !
créée le 05.01.2018 à 17:30, mise à jour le 12.02.2018 à 16:32.
Atelier professionnel participatif au festival Terres du Son
Atelier professionnel participatif au festival Terres du Son
Un atelier de 2h à 3h permet à ces derniers d'échanger autour de sujets liés à l'ESS :
- "agir en local et favoriser l'ancrage territorial" (en 2014)
- "le rôle du secteur culturel dans l'ESS et la prise en compte des monnaies locales" (en 2015)
- "la prise en compte d'une alimentation éco-responsable dans nos événements" (en 2016)
Cet atelier se base sur l'implication active des participants. Il est ainsi proposé une animation très participative : débats mouvants, travaux de groupes, jeux de découverte sur les thèmes abordés... La convivialité est un enjeu fort dans le cadre proposé !
Cette journée est également l'occasion d'échanger avec des partenaires, de découvrir des acteurs locaux et de visiter le site du festival en avant-première.
créée le 05.01.2018 à 17:24, mise à jour le 05.01.2018 à 17:24.
Ateliers de la coopération - à destination d'acteurs associatifs ruraux
Ateliers de la coopération - à destination d'acteurs associatifs ruraux
L'association ID 37 portant le DLA en Indre et Loire organise des ateliers de la coopération en novembre et décembre 2016.
Ces ateliers, qui se déroulent sur 1⁄2 journée chacun, ont pour but de donner les moyens aux associations de mettre en place des coopérations au sein de leur structure et avec leurs partenaires en accompagnant la mise en place d'outils concrets.
Il s'agit donc de proposer et expérimenter avec les participants des outils immédiatement mobilisables leur permettant de développer les dynamiques de coopération sur le territoire. Les modules proposés doivent pouvoir être suivis séparément les uns des autres et porter sur des thématiques différentes, chacune d'elles permettant de transmettre des outils spécifiques facilitant la coopération.
créée le 02.09.2017 à 11:53, mise à jour le 02.09.2017 à 15:16.
Ateliers sur la coopération à l'IUT Carrières Sociales de Tours
Ateliers sur la coopération à l'IUT Carrières Sociales de Tours
Dans la suite de l'intervention du Cré-sol sur les pôles de coopération, chaque groupe peut vivre et tester la conduite coopérative de réunion, dans le but de découvrir et goûter à des outils et méthodes utiles. Cet atelier vise à identifier les ingrédients nécessaires à la coopération à travers des temps de jeu, de transmission de connaissances et de mise en situation. Chacun.e peut ainsi commencer à construire son "outilthèque" de la coopération et pourra progressivement l'intégrer dans ses projets menés en collectif.
créée le 05.01.2018 à 17:40, mise à jour le 05.01.2018 à 17:40.
Baleria
Baleria
Bardoux
Bardoux
BARRAULT Sophie
BARRAULT Sophie
Quels outils numériques pour développer son projet
Connaître les différentes formes d'espaces de travail coolaboratifs (visio,conférence...)
Savoir uitiliser les cartes mentales
Le numérique...oui mais jusqu'où ? (limites)
créée le 21.05.2018 à 20:26, mise à jour le 21.05.2018 à 20:26.
Benoît DE HAAS
Benoît DE HAAS
Biocentre : Animation d'une journée "filière"
Biocentre : Animation d'une journée "filière"
En coconstruction avec la conseillère technique, nous avons proposé des ateliers thématiques par filière et des temps d'interconnaissance dans une ambiance conviviale.
créée le 14.02.2018 à 17:26, mise à jour le 14.02.2018 à 17:26.
Bocal à poissons, Fishbowl
Bocal à poissons, Fishbowl
- Durée: au moins 30 min
- Espace: espace libre (en fonction du nombre de personnes)
- Matériel: Chaises (autant que de participant.e.s + 3)
- Nb de participants : idéalement de 8 à 25
- Nb d'animateurs nécessaire : 1
Déroulement: Les participants sont en cercle, chacun assis sur une chaise (symbolisant la bulle de l'aquarium). 3 chaises supplémentaires sont placées au centre du cercle de manière à former un petit cercle.
FloodCRM
Les règles de prise de parole:
- pour prendre la parole, il faut venir s?asseoir sur une des chaises libres au centre
- les personnes assises dans le grand cercle extérieur n'ont pas le droit de prendre la parole, elles sont en écoute active de ce qui se dit au centre
- il est possible, pour les personnes qui viennent s'asseoir au centre, de répondre/réagir à ce qui vient d'être dit ou d'apporter de nouveaux éléments de réflexion, un nouveau point de
- à n'importe quel moment une personne de l'extérieur peut se lever et venir s'asseoir au centre, du moment qu'une des trois chaises est encore libre
- cependant, à partir du moment où la 3e chaise est prise, une des deux autres chaises doit se libérer dans les 30 secondes: une des personnes du centre doit donc se lever et retourner dans le cercle d'écoute
- ainsi, les trois chaises du centre ne peuvent être occupées simultanément plus de quelques secondes, ce qui permet de réguler les prises de parole.
Positionnement de l'animateur: L'animateur explique les règles de parole, il indique le temps consacré à cet échange et rappelle par des gestes le temps restant (toutes les 10 min par exemple). Il peut aussi demander à une personne du groupe de jouer le rôle de maître du temps.Il lance le sujet d'échange (de son choix ou de celui du groupe) et laisse ensuite l'échange se dérouler durant le temps imparti.Il garantit que les règles de prises de parole sont bien respectées.
Source: Centre de Coopération Alter Ego www.alterego-cooperation.fr
Illustration : Co-construire.be
créée le 26.05.2023 à 11:25, mise à jour le 09.11.2023 à 14:56.
Bopbilibop
Bopbilibop
Les participants sont en cercle. Une personne au centre doit montrer quelqu’un du doigt en le regardant dans les yeux en lui disant le plus rapidement possible « Bopbilibopbopbop ! ». L’autre doit alors dire « BOP ! » avant que la personne du centre ait fini de le prononcer, sinon il prend sa place au centre. En revanche, si la personne du milieu dit seulement « Bop ! » l’autre doit se taire car s’il lui répond « bop » il prend alors sa place au centre.
Ensuite, l'animateur ajoute des "figures" à faire au fur et à mesure...
BĐS Nhật Nam
BĐS Nhật Nam
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Nhật Nam Group
bất động sản Nhật Nam
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Nhật Nam uy tín
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Chaises surprises !
Chaises surprises !
Faire 3 ou 4 équipes avec nom et cri de ralliement. Donner 1 consigne à chaque équipe et leur donner 2 min pour remplir leur objectif.
créée le 10.10.2017 à 10:45, mise à jour le 28.12.2023 à 11:33.
CityKart - parcours de remobilisation 16-25 à argenteuil autour du jeu vidéo libre
CityKart - parcours de remobilisation 16-25 à argenteuil autour du jeu vidéo libre
libres et au jeu vidéo.
Ce prototype devait permettre de formaliser un processus pédagogique appropriable par d'autres acteurs souhaitant s'appuyer sur ces mêmes outils pour soutenir l'agilité professionnelle des jeunes.
Des visuels ont été dessinés en direct par Mathilde durant les séance et constituent une belle mémoire de l'action, ils sont accessibles via ces liens :
Des ressources audio ont également été produites :
créée le 24.01.2018 à 12:29, mise à jour le 07.11.2023 à 09:54.
Cobudget – décider collectivement de la répartition d’un budget
Cobudget – décider collectivement de la répartition d’un budget
Cobudget est un logiciel libre qui permet de décider de répartitions budgétaires de manière démocratique. Chaque participant dispose d’une fraction du budget total qui constitue son « droit de vote ». On peut proposer des « bucket » qui correspondent à des objectifs de budgets nécessaires pour mener à bien des projets. Chacun peut ensuite utiliser attribuer ses fonds aux différents projets, et chaque projet est validé lorsqu’il atteint son objectif.
Exemple de découverte présentielle des prises de décision liées à ce type d'outils : https://ressources.osons.cc/?AtelierAuxGrandsVoisinsExperimenterLaPr
- Chacun peut proposer des projets sans contrainte
- Tout le monde a le même pouvoir de décisions
- Le montant des budgets des projets est proportionnel au nombre de personnes qu’ils intéressent. Plus le projet nécessite de fonds, plus le nombre de personnes devant y contribuer est important.
- Oblige les projets à être présentés à l’écrit
- Facilite une vision d’ensemble par chacun de tous les projets, même ceux qui ne le concerne pas.
- Peut être utilisé au long court pour affecter un budget annuel
- Impossibilité de modifier les budgets affectés une fois fait
- Nécessite une gouvernance claire et une bonne compréhension du cadre général et des enjeux de ces attributions budgétaires.
créée le 18.06.2018 à 09:25, mise à jour le 08.07.2018 à 10:32.
Conditions favorables et freins à l'écoute
Conditions favorables et freins à l'écoute
créée le 18.11.2017 à 20:36, mise à jour le 18.11.2017 à 20:36.
Conférence - Améliorer sa communication grâce aux outils numériques
Conférence - Améliorer sa communication grâce aux outils numériques
Cet accompagnement fait suite à une demande de la ville de Blois et doit prendre la forme d’une conférence thématique auprès d’un public d’une soixantaine de personnes issues majoritairement de petites associations bénévoles ou employeuses.
Toutes les ressources liées : FloodCRM
créée le 25.12.2018 à 13:09, mise à jour le 09.11.2023 à 14:58.
Conférence participative
Conférence participative
Structurer l'intervention d'un conférencier
travail d'artisan
Le conférencier fait une présentation en 3 x 10 min par exemple. Les participants ne l'interrompent pas mais notent leurs questions/réactions. Au bout des 10 min, un tour de questions/réactions.
créée le 30.08.2017 à 17:50, mise à jour le 08.12.2023 à 16:57.
Cow-Boy
Cow-Boy
Les participants sont en cercle et une personne au centre dit un nom : la personne en question doit se baisser, ses voisins lui tirer dessus.
A la fin, on peut rendre le jeu éliminatoire et le dernier restant a droit à 3 minutes de massage collectif.
Durée : 15 min
FloodCRM
Création d'un site internet pour une association à Bordeaux
Création d'un site internet pour une association à Bordeaux
Comment une entreprise peut-elle être présente sur Internet de manière efficace et faire en sorte que ses actions touchent le plus grand nombre de publics cibles ?
Depuis quelque temps, Internet joue un rôle particulier et, tant dans les médias que dans des manifestations de toutes sortes (foires, congrès, séminaires, conférences, etc.), les hommes d'affaires écoutent, avec un mélange de surprise et d'attente, comment divers groupes les incitent à commencer à exploiter les médias électroniques et, en bref, les possibilités qu'offre Internet.
En ce sens, il convient de noter que, malgré le fait que son utilisation a été un facteur fondamental pour générer l'utilisation du Net, l'Internet n'est pas seulement constitué du WWW (World Wide Web).
D'autres services, tels que :
Courrier électronique
Listes de discussion
Services d'information
Accès à distance
Transfert de fichiers
Conversations interactives en mode texte ou vocal
Vidéo Internet
Ils peuvent être utilisés par les entreprises pour optimiser leurs processus commerciaux.
"Le réseau a ses propres caractéristiques, vous devez donc avoir un niveau de connaissance élevé de l'internet pour tirer le meilleur parti de ses caractéristiques"
Toutefois, comme un nombre croissant d'entreprises décident d'être présentes, on assiste à une augmentation du nombre d'organisations qui pratiquent un type de commerce électronique dont on ne parle pas encore beaucoup : le B2N (Business-to-Nobody) ou, en d'autres termes, la présence d'une entreprise sur Internet sans que ses actions ne touchent personne.
L'entreprise doit être consciente que le développement, le lancement et la maintenance du site web nécessitent un engagement de la part de l'organisation et le choix du bon ensemble de professionnels pour les tâches à accomplir.
Il n'y a pas si longtemps encore, le développement d'une page Web semblait être lié à des informaticiens qui, grâce à un langage simple et, si nécessaire, à un programme complexe, élaboraient un site Web avec un texte explicatif.
Toutefois, en raison des progrès technologiques, de la meilleure connaissance de l'environnement par les utilisateurs et du grand nombre de pages web concurrentes, d'autres aspects prennent désormais plus d'importance.
C'est pourquoi l'équipe chargée du projet Web doit être composée de spécialistes de différentes disciplines :
Marketing
Commerce
Directeurs artistiques
Personnel de la programmation
Conception graphique
Multimédia.
Cependant, sur Internet, il ne suffit pas de transférer les moyens de rendre l'environnement physique dans le monde virtuel.
Le réseau a ses propres caractéristiques, différentes de celles des autres médias et du marketing et, par conséquent, les membres de l'équipe multidisciplinaire mentionnée ci-dessus doivent avoir un niveau élevé de connaissances sur l'internet afin de pouvoir exploiter pleinement ses particularités.
Toutefois, les besoins d'un grand nombre d'entreprises ne justifient pas le maintien, dans le cadre de l'organisation, de cette équipe dédiée aux tâches découlant du site web.
Pour eux, la bonne alternative serait de faire appel aux services d'une société de conseil en technologie orientée vers l'Internet et de conseil en marketing et publicité en ligne, ayant une capacité suffisante pour s'adapter aux besoins de l'entreprise et présenter la solution la plus appropriée. C'est pour cela que vous avons fait appel à une société de création de site internet à Bordeaux.
Services de marketing en ligne
Toutefois, même dans ce cas, l'entreprise devra travailler en étroite collaboration avec les spécialistes pour s'assurer que le site web, qui élargira à l'avenir ses horizons, est parfaitement adapté aux objectifs poursuivis.
Pour cette raison, il est conseillé qu'une personne de l'entreprise connaisse les principaux aspects des différentes étapes à franchir dans le développement, le lancement, la maintenance et la promotion du site web.
Fixer des objectifs
Définition d'objectifs
Définition d'objectifs
Les entreprises qui envisagent d'être présentes sur Internet doivent d'abord établir les objectifs qu'elles espèrent atteindre grâce à lui et quelle est leur capacité à assumer les engagements que l'aventure du Web impliquera.
Pour cette raison, tout projet prévu sur Internet doit répondre à des objectifs spécifiques déterminés à l'avance en fonction du budget, des besoins et des caractéristiques de l'entreprise.
Objectifs que les entreprises doivent poursuivre avec leur présence sur le Web.
Réduire les coûts de promotion et de communication
Fins publicitaires
Attirer de nouveaux consommateurs
Soutenir le canal de vente
Acquérir de l'expérience dans le domaine du commerce électronique
Service clientèle
Fournir des informations actualisées
Obtenir une image
Positionnement stratégique
Génération de bases de données
Tentative de pouvoirs la présence internationale
Réduire les coûts dans les processus d'entreprise
Marketing personnalisé
Identifier le public cible
Public du site web
Public du site web
Dans le développement de l'activité de l'entreprise, outre les clients actuels et potentiels, il existe divers publics qui, par leurs actions, peuvent influencer la réalisation, meilleure ou pire, des objectifs.
C'est pourquoi l'entreprise doit déterminer le groupe cible des informations à transmettre par le biais du site web.
Les publics possibles de l'organisation peuvent être divisés en
Interne : membres de l'organisation
Externes : distributeurs, fournisseurs de produits ou de matières premières, prestataires de services et fournisseurs financiers, clients actuels, clients potentiels, concurrents, administration, groupe politico-social, associations commerciales et professionnelles, médias et société en général.
En plus d'établir le public que l'entreprise veut atteindre, il est nécessaire d'analyser ses caractéristiques et ses besoins, ainsi que les habitudes, les ressources et l'expérience qu'elle a de l'Internet.
Comme on peut le constater, le choix du public cible aura un impact direct sur le contenu, la conception et la promotion du site web.
Choisir un domaine
Domaine Internet pour site web
Domaine Internet pour site web
Les machines connectées à l'internet ont une adresse numérique unique et non répétable (des nombres de 0 à 255 séparés par des points), appelée "adresse IP", qui est utilisée pour communiquer entre elles.
Cependant, les adresses numériques sont difficiles à mémoriser, c'est pourquoi un autre moyen de communiquer par le biais de machines a été imaginé, qui serait plus facile pour les humains : en leur donnant des pseudonymes ou des "noms de domaine".
Ainsi, une personne qui veut accéder au site web d'une entreprise n'a pas besoin de se souvenir de la combinaison numérique 208.134.241.178, mais peut plus facilement mémoriser ce qui suit : cocacola.com
Il n'y a pas si longtemps encore, le domaine n'était rien d'autre qu'un outil permettant aux internautes d'accéder à des pages Web.
Bien qu'il continue à remplir ce rôle, la prolifération des sites web et les objectifs commerciaux poursuivis par nombre d'entre eux ont fait du nom de domaine un élément important dans leur choix.
Sinon, elle pourrait devenir une barrière à l'entrée du site web, surtout lorsque l'accès est fait manuellement.
Les particuliers et les organisations ont la possibilité d'avoir un site web sur Internet sans avoir à acquérir leur propre nom de domaine. Il existe des fournisseurs qui vous permettent d'héberger le site gratuitement.
Le marketing automation pour un site plus efficace
Dans le cas d'un site d'association il est important d’assurer une bonne gestion des membres et des bénévoles. Pour cela, il faut mettre en place sur le site, un système de marketing automation. En effet, il regroupe plusieurs techniques et outils pour assurer un suivi client automatisé ainsi que d’autres tâches marketing. Les outils les plus connus sont Mautic, les CRM ou encore d’autres alternatives à Mautic. De plus, puisque ces outils permettent d’économiser sur les dépenses de marketing en entreprise, ils permettront également à l’association de faire des économies. Sur ce site dédié au marketing automation, il y plus d’informations sur le sujet.
créée le 28.04.2020 à 23:10, mise à jour le 11.09.2020 à 12:45.
Cécile Hurbault
Cécile Hurbault
Comme on cherche à se dégoogliser et à rassembler les outils au même endroit, j'ai fait beaucoup de recherches et j'ai testé déjà : la suite frama, airtable, trello, wrike, slack, omnispace d'Agora project... et aussi plein d'autres dont je ne me souviens plus des noms !
C'est un sujet sur lequel je me suis déjà beaucoup penchée, et maintenant, il faut qu'on prenne des décisions et qu'on agisse.
Une première étape est que nous sommes en train d'installer un serveur pour avoir tous nos documents accessibles partout, et non sur un cloud propriétaire qui serait on ne sait où.
La seconde étape est d'installer sur ce serveur soit un ERP qui regrouperait des modules de travail collaboratif, et la gestion administrative, soit une suite comme Frama.
On se dirige a priori plutôt vers la suite Frama.
Nous attendons de ces deux jours d'avoir un temps de réflexion pour confirmer les besoins que nous avons déjà identifié, et aussi de découvrir de nouveaux outils qui correspondraient peut-être encore plus à nos besoins, que ceux que nous avons déjà testé.
créée le 18.05.2018 à 16:49, mise à jour le 18.05.2018 à 16:49.
Công ty Nhật Nam
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BĐS Nhật Nam
Nhật Nam Group
bất động sản Nhật Nam
chủ đầu tư nhật nam
Nhật Nam uy tín
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Dessine moi une lune !
Dessine moi une lune !
Chacun son tour, la personne doit dessiner "une lune" dans l'air avec un stylo, ou un bout de bois. Puis donner le stylo à son voisin.
L'animateur qui détint la règle ( dire Merci lorsqu'on reçoit le stylo ) valide ou non le dessin.
créée le 30.08.2017 à 18:08, mise à jour le 30.08.2017 à 18:08.
Diagnostic en marchant avec Umap + formation - Orléans
Diagnostic en marchant avec Umap + formation - Orléans
- Ballade urbaine et recueil de paroles d'habitants / techniciens
- Valorisation des données sur une carte dynamique avec Umap
- Amélioration de la cartographie OpenStreetMap sur le quartier
- Formation des professionnels de la ville à l'usage de Umap
créée le 20.08.2017 à 09:22, mise à jour le 02.09.2017 à 14:59.
Diagnostic en marchant avec Umap - La Riche
Diagnostic en marchant avec Umap - La Riche
Deux ballades sur deux dimanche ont été organisées : l'une en centre ville et l'autre sur la zone plus naturelle à l'ouest. Deux itinéraires étaient chaque fois proposés : un à vélo et l'autre à pied.
En plus des documents ci-dessous, quatre articles ont été publiés :
- Annonce de la première journée - https://artefacts.coop/2015/10/29/la_riche/
- Synthèse de la première journée - https://artefacts.coop/2015/11/11/retourlarichecartopartie/
- Annonce de la seconde journée - https://artefacts.coop/2015/11/12/cartopartie-la-riche-mobilites-centre-ville/
- Synthèse de la seconde journée - https://artefacts.coop/2015/12/03/retour-cartopartie-mobilites-lariche/
Action menée par Cyrille Giquello et Romain Lalande
créée le 20.08.2017 à 09:41, mise à jour le 02.09.2017 à 15:00.
Dialoguer ou discuter ? Une différence de taille !
Dialoguer ou discuter ? Une différence de taille !
créée le 30.08.2017 à 12:03, mise à jour le 30.08.2017 à 12:03.
DUNAR - Atelier de sensibilisation / mobilisation d'associations autour des usages numériques collaboratifs
DUNAR - Atelier de sensibilisation / mobilisation d'associations autour des usages numériques collaboratifs
Ce parcours s’articule autour d’actions de sensibilisation, d’accompagnement, de formation et d‘appuis techniques.
Le présent bilan concerne la première phase de sensibilisation, à travers trois journées animées par Artefacts les 18, 19 et 25 juin 2016.
Cette phase a été l'occasion d'un premier contact de l'équipe avec les associations et des acteurs associatifs... avec de premiers outils numériques simples !
Au programme : stands de démonstration pour donner à voir l'utilité d'outils numériques pour les associations à travers des exemples concrets et des temps de mini-atelier pour commencer à “mettre les mains dedans” et repartir avec des outils simples à expérimenter collectivement dés le lendemain.
En complément la fiche d’auto-diagnostic qui était proposée aux participants :
créée le 02.09.2017 à 11:38, mise à jour le 02.09.2017 à 15:00.
DUNAR - Coopération et usages numériques pour les associations rurales
DUNAR - Coopération et usages numériques pour les associations rurales
Suite à ce diagnostic, un certain nombres de besoins ont été identifiés comme des leviers forts pour développer les capacités des associations à coopérer au service de besoins locaux et à maintenir leurs services afin de dynamiser leurs territoires.
ID37 attend donc aujourd'hui une proposition qui favorise l'émergence de coopérations inter et intra-structures associatives sur le Pays Loire Nature, en particulier à travers l'acquisition d'un socle de compétences numériques utiles à une action collective efficiente.
Il s'agira donc tant d'accompagner la création d'une communauté locale autonome autour des enjeux du numérique associative ; que de fournir les clefs d'usages numériques collaboratifs répondant aux problématique rencontrées par les participants au sein de leurs structures. L'accompagnement proposé devra prendre la forme d'une expérimentation collective passant notamment par la pratique d'outils numériques.
Les besoins identifiés s'articulent autour de trois enjeux principaux :
- Les capacités à coopérer des participants : postures individuelles et outils de facilitation de l'action collective.
- Les outils numériques organisationnels : pour mieux communiquer en interne et structurer une action collective.
- Les outils numériques externe : pour mieux communiquer vers l'extérieur et valoriser ses actions.
créée le 16.04.2018 à 08:25, mise à jour le 06.03.2019 à 15:27.
Débat mouvant
Débat mouvant
- Introduire les problématiques abordées.
- Mettre les participants en position active de réflexion et d'interrogation critique.
- Susciter l"intérêt, l"interrogation et le débat au sein du groupe.
- Déconstruire les préjugés sur la question.
- Faire émerger des pistes de réponses.
créée le 04.09.2017 à 16:25, mise à jour le 01.02.2024 à 14:50.
E.T. (ou jeu des baguettes)
E.T. (ou jeu des baguettes)
Les participant.e.s se mettent par deux ou trois et tiennent deux feutres ou baguettes chinoises entre leurs index. Chaque groupe doit suivre un parcours et réussir à franchir des obstacles ou se lancer des défis, sans faire tomber les baguettes.
Durée : 10 à 20 min.
créée le 30.08.2017 à 18:11, mise à jour le 28.06.2018 à 17:18.
Election sans candidats
Election sans candidats
- il s'agira d'élire un conseil d'administration par exemple sans aucun candidat ne se soit positionner.
But : aller chercher des personnes qui ne se prévoyait pas de se présenter
- on commence par définir la fonction du poste ou des postes à pouvoir
- on clarifie si tout le monde à compris
- Ce n'est pas une élection à bulletin secret : Toutes les personnes présentes sont éligibles.
On demande à chacun d'écrire un nom sur le bulletin de vote : xx vote pour yy
On collecte et visualise sur un tableau le nombre de vote à vue.
Chacun doit dire pourquoi on a voté pour la personne : expression des qualités
- On fait un deuxième tour en offrant la possibilité à chacun de changer son vote.
créée le 30.08.2017 à 18:10, mise à jour le 30.08.2017 à 18:10.
Estimation immobilière en ligne
Estimation immobilière en ligne
Les estimations immobilières ne manquent pas, mais il peut être difficile d'en trouver une qui soit fiable et précise. De nombreux facteurs doivent être pris en compte lors de l'estimation de la valeur d'une propriété, et la plupart des gens n'ont ni le temps ni l'expertise pour le faire eux-mêmes. C'est là que comparetimmobilier.com intervient. Notre outil en ligne vous permet d'obtenir facilement une estimation de la valeur de votre bien, sans avoir à faire appel à un évaluateur professionnel. Il suffit d'entrer quelques informations de base sur le bien, et nos algorithmes se chargent du reste. En quelques minutes seulement, vous obtiendrez une estimation réaliste de la valeur de votre maison. Que vous envisagiez de vendre ou que vous soyez simplement curieux de connaître la valeur de votre propriété, comparetimmobilier.com est le moyen rapide et facile d'obtenir une estimation. Essayez-le dès aujourd'hui !
C'est gratuit, vous pouvez l'utiliser autant de fois que vous le souhaitez.
Il n'y en a pas !
créée le 14.09.2022 à 16:05, mise à jour le 14.09.2022 à 16:07.
Fan Club
Fan Club
Durée : 10 à 20 min
FlexJob
FlexJob
The bigger problem is this: In evolutionary history, for very good reasons, human males have evolved irrational overconfidence. Women confer alpha status on men with irrational overconfidence.
However, in a more complex modern society, irrational overconfidence leads to bad decisions. We live in a probabilistic world, so men who are both more cognitively gifted and NOT irrationally overconfident make the better leaders. However, women are not evolutionarily hardwired to like these men.
In addition, many cultures (the ones I like with low PDI – that one’s for you, Sofie), for good reason, discourage much of this “game” behavior as boastful. Many healthy males, especially males fit to lead in a complex society, find much of this behavior distasteful. There might be room for these men to turn the “game” dial up a bit, but how much do you want to ask your best men to change into (even slightly) lesser men for the sake on poon.
There’s probably some equilibrium. Sex is a need, and we want the perfect man to be a little less perfect if it keeps him stable, and if it means we get more men like him.
FlickR - créer une bibliothèque d'images
FlickR - créer une bibliothèque d'images
Usages outil
FlickR est un service en ligne qui permet de stocker des photos et d?être utilisé comme une bibliothèque d?images en ligne en utilisant :- un système de mots-clés
- la création de groupes de contributeurs ouverts ou fermés (albums)
FlickR peut-être utilisé pour mutualiser un grand nombre de photos entre plusieurs utilisateurs autour d?une thématique ou d?un quartier par exemple.
Intérêts principaux et limites
Avantages :- 1 To d?espace de stockage mis à disposition gratuitement
- large choix de licences,
- possibilité de définir un accès public ou privé pour ses photos,
- fait référence dans la recherche de licence libre,
- moteur de recherche et référencement efficace
Inconvénient :
- nécessite une adresse yahoo pour se créer un compte
- contribution à un album commun nécessite d?être à l?aise avec le numérique
- modèle économique basé sur les données des utilisateurs
créée le 13.04.2018 à 12:47, mise à jour le 13.04.2018 à 12:49.
Formation aux usages et outils numériques collaboratifs - Pour le petit faucheux (salle de jazz à Tours)
Formation aux usages et outils numériques collaboratifs - Pour le petit faucheux (salle de jazz à Tours)
- Réaliser un état des lieux des usages numériques existants
- Définir les attentes et besoins collectivement partagés au sein de l'équipe
- Choisir des outils numériques adaptés aux besoins et acquérir les compétences permettant leur utilisation efficace
- Acquérir les éléments de culture générale numérique utiles à la formation (logiciels libres, modes de faire collaboratifs)
- Découvrir et savoir utiliser des outils et pratiques permettant l'écriture collaborative
Du fait du format, nous avons surtout utilisé des outils d’animation décrits dans la proposition, sans grand chose d'utile à documenter dans le déroulé. La demande initiale de formation n'était pas en réel accord avec le besoin d'où une certaine difficulter à mobiliser tous le monde le jour J.
créée le 02.09.2017 à 12:01, mise à jour le 02.09.2017 à 15:01.
Formation Conduite coopérative de réunion et intelligence collective : recette de base et ressources
Formation Conduite coopérative de réunion et intelligence collective : recette de base et ressources
18 personnes ont participé à cette formation.
La première partie de la journée a été consacrée à l'animation coopérative de réunions (quels outils, quels freins...)
La seconde partie de la journée a permis d'expérimenter plusieurs outils d'animation s'appuyant sur l'intelligence collective (pour discuter d'un sujet, collecter les attentes par rapport à un sujet, trouver des pistes de développement d'un projet).
créée le 12.02.2018 à 18:49, mise à jour le 24.06.2022 à 14:48.
Formation des Conseils Citoyens
Formation des Conseils Citoyens
En 2017, Unis-Cité a fait appel au Cré-sol (Sarah Gaucher), pour animer trois sessions d'une journée de formation auprès des Conseils Citoyens et des services civiques en charge de l'animation. Il s'agissait de transmettre des outils d'animation de groupe et faire émerger les attentes des participant·e·s.
Ces journées ont été appréciées des participant·e·s pour la simplicité des outils proposés, l'animation très dynamique et le cadre suscitant l'écoute et les échanges.
créée le 01.02.2018 à 17:54, mise à jour le 01.02.2018 à 17:54.
Formation Outils numériques et coopération : vers plus d'efficacité collective
Formation Outils numériques et coopération : vers plus d'efficacité collective
Les documents utiles sont disponibles ici :
- Une fiche synthétique de la formation (1 page)
- Le dossier de pré-inscription
- L'offre de formation détaillée (7 pages)
- Les annexes contenant un déroulé-type (20 pages)
Dates :
- Les lundi 5 & mardi 6 mars (de 9 h 00 à 12 h 30 & de 13 h 30 à 17 h 00),
- le lundi 19 mars à distance (de 14 h à 16 h),
- les jeudi 5 & vendredi 6 avril (de 9 h 00 à 12 h 30 & de 13 h 30 à 17 h 00),
- le vendredi 20 avril à distance (de 14 h à 16 h),
- les jeudi 3 & vendredi 4 mai (de 9 h 00 à 12 h 30 & de 13 h 30 à 17 h 00).
Public
Tout·e professionnel·le amené·e à travailler en réseau ou impliqué·e dans des projets collectifs.Prérequis
Être capable d?utiliser un ordinateur connecté à internet, c?est à dire :- ? savoir consulter et envoyer des mails ;
- ? savoir naviguer sur internet ;
- ? savoir utiliser un traitement texte ;
- ? savoir organiser et retrouver des fichiers sur un ordinateur.
Objectifs
- ? Connaître des méthodes d?animation permettant d?instiller plus de participation dans les projets.
- ? Maîtriser des outils numériques facilitant les pratiques collaboratives au sein des équipes et entre les équipes.
- ? Disposer d?une culture numérique suffisante pour effectuer des choix éclairés en la matière.
Contenus
- ? Culture générale du numérique et du libre,
- ? Culture générale de la coopération,
- ? Culture des outils numériques collaboratifs
- ? Prise en main d?outils numériques collaboratifs
- ? Favoriser l?appropriation d?outils numériques par un collectif ;
- ? Méthode d?état des lieux de ses usages et de choix d?outils numériques
- ? Méthodes et outils coopératifs d?animation / de gouvernance de collectifs
- ? Risque infobésité : les comprendre et les éviter.
créée le 20.01.2018 à 08:52, mise à jour le 25.04.2018 à 17:38.
Formation Vers une communication bienveillante
Formation Vers une communication bienveillante
15 personnes y ont participé.
Cette formation très courte (3h de formation + 1h de collation) vise à nous interroger sur nos capacités d'écoute, d'expression de nos ressentis et de communication.
Elle se base sur l'expérimentation d'exercices très concrets, suivis de temps de débriefing collectif permettant d'identifier les éléments facilitant la communication bienveillante et les freins à celle-ci.
créée le 02.01.2018 à 17:55, mise à jour le 12.02.2018 à 18:57.
Formation à la coopération - Acteurs politique de la ville
Formation à la coopération - Acteurs politique de la ville
notamment en réponse à la crise des financements associatifs.
Le DLA a donc rédigé un cahier des charges concernant un accompagnement collectif de ces structures.
créée le 02.09.2017 à 15:19, mise à jour le 02.09.2017 à 15:19.
Forum ouvert
Forum ouvert
- Un bouquet de fleurs au centre du cercle / petite table
- Feuilles A4 de couleurs (pour noter les sujets sur la place du marché et la place des actions)
- Pâte à fixe ou scotch
- Feutres grosses mines de couleurs
- 10 à 15 Paper Board + Feuilles de Paper Board
- Panneaux (voir Préparation)
- Feuille ou panneau A3 pour les restitutions dans l’espace Journal
- Boissons et nourriture à volonté pour l’espace Café
- 1 Micro
- 1 Sono avec possibilité de lancer de la musique à partir d’un téléphone
- Feuille de route d'animation des ateliers
- Espace plénière : Cercle de chaises (= nombre de participants), table décorée au centre, espace
- Espaces Ateliers : 10/15 espaces avec environ 15 chaises par espace
- Espace Café : avec restauration à volonté + espace accueil (inscriptions / doc..)
Les panneaux :
- Bienvenue
- Programme
- Plan global (carte de l’espace) avec numéro des ateliers Fléchage
- Indications sur les portes des numéros d’ateliers
- Place du Marché / Place des Actions -> avec différentes phases horaires et espaces
- Journal (synthèse sur les panneaux A3 -> avec phases/Horaires et nom du meneur
- Thématique / Question
Framacalc
Framacalc
Framadate
Framadate
Chacun coche selon ses disponibilités, ce qui évite de s'envoyer de nombreux mails.
La date retenue est ensuite envoyée à chaque personne concernée.
Pas besoin de créer un compte.
FramaForm - Questionnaire et sondage en ligne
FramaForm - Questionnaire et sondage en ligne
Usages de l'outil
Au-delà du simple sondage, nous avons souvent besoin de recueillir les besoins ou les avis d’habitants ou de partenaires. Des outils de questionnaire en ligne vous permettront de concevoir le questionnaire, de l'envoyer et de traiter les données plus simplement et plus rapidement.Framaform est une alternative à Google Form, qui permet de créer des questionnaires en lignes rapidement et simplement. Vous pouvez voir et analyser les données ainsi recueillies.
Framaform peut-être utile pour :
- lancer une enquête de besoins grand public
- recueillir des avis sur une réunion ou une formation passée
- sonder un groupe sur ses besoins et envies
- lancer une pétition en ligne
Intérêts principaux et limites
Avantages- Aucune compétence technique particulière n'est nécessaire : il vous suffit de glisser-déposer les champs souhaités
- compilation des réponses reçues en temps réel (actualisation des graphes en direct et en continu)
- service gratuit
- service sans publicité et respectueux de vos données
FloodCRM
Inconvénients
- l'outil d'analyse des réponses est basique, on ne peut pas faire de traitements poussés. Pour cela, il faudra exporter les données et les re-travailler depuis un tableur.
- pas (encore) de fonctionnalités collaboratives pour concevoir un formulaire à plusieurs personnes (pour le moment, vous devrez vous connecter à plusieurs sur le même compte)
- Une inscription au service est nécessaire. Un lien vous sera envoyé sur votre boite de réception, vous devrez cliquer sur ce lien pour valider votre inscription.
créée le 20.10.2021 à 17:05, mise à jour le 09.11.2023 à 14:57.
Framagenda
Framagenda
Un très bon texte sur le sujet, là
FramindMap - Les cartes mentales
FramindMap - Les cartes mentales
FramindMap permet ainsi d’organiser des idées de manière visuelle et non linéaire pour
- Faire un brainstorming
- Ordonner ses idées
- Apprendre et faire apprendre une leçon
- Réaliser des classifications
- Identifier les éléments importants
Intérêts principaux et limites
Avantages :- permet d'organiser des idées collectivement en cartographiant la diversités des propositions
- permet de partager des cartes heuristiques en ligne, accessible par un simple lien internet
- permet de valoriser et de rendre lisibles des informations éclatées en les classifiant
- C'est un logiciel libre et gratuit utilisable en ligne, par tous et sans installation.
- Possibilité d’insertion dans un site web
Inconvénient :
- demande, si utilisé en direct en réunion, un peu de pratique
créée le 13.04.2018 à 12:51, mise à jour le 04.10.2022 à 09:27.
Gestion de ses mails et Infobésité...Tout le monde peut y arriver !
Gestion de ses mails et Infobésité...Tout le monde peut y arriver !
L'infobésité :
L'infobésité c'est le fait de recevoir trop d'informations (mails, réseaux sociaux,...) et de ne pas savoir les gérer. C'est l'équivalent du surmenage.
Comme pour le surmenage, à nous de trouver une organisation qui soit saine pour nous-même.
Définition : https://fr.wikipedia.org/wiki/Surcharge_informationnelle
Parfois que ce soit au quotidien ou au retour de congés, de réunion ou de week-end, un surplus de mail peut créer un stress.
Si nous ne pouvons pas avoir d'influence sur les envois que l'on nous fait, nous avons en revanche un pouvoir sur notre manière de les gérer.
Pourquoi s'occuper de l'infobésité :
On a accès à des informations à l'infini
Plus qu'on ne peut en traiter
Quelques trucs et astuces d'hygiène organisationnelle
Alterner les moments « en flux / hors flux »
Choisir un moment pour « dépiler » ses mails et les catégoriser
Sortir les tâches issues des mails de sa boite mail (Programmer les tâches)
Éviter d'être en permanence en flux et dans une surabondance d'informations
Aller chercher l'information plutôt que de la subir
Lorsque je choisis d'être "dans le flux d'information", je peux m'arranger pour en extraire les tâches et les pièces jointes. Ainsi, c'est moi qui vais vers l'information ensuite et non l'inverse.
En dehors des moments choisis pour consulter mes mail ou me plonger dans le flux d'information, j'évite d'en être notifié.
Catégoriser ses mails au moment où on les consulte :
=> Je les supprime
Ceux auxquels je peux répondre en moins de deux minutes
=> J'y réponds directement
Ceux qui me demanderont plus de temps
=> je les programme dans mon agenda ou dans une liste de tâche (en ligne ou sur papier)
Utiliser des filtres
Selon les cas, créer des listes de discussion pour filtrer plus rapidement
Possible de les filtrer (leur assigner automatiquement une étiquette, les envoyer dans des dossiers, etc.)
Définir des règles d'usage des mails :
Pour les personnes qui nous en envoient en fonction des différents collectifs (si les autres respectent les règles d'usage, cela me sera bénéfique)
Trier par discussion groupée (fil de discussion)
créée le 18.12.2017 à 16:49, mise à jour le 19.12.2017 à 11:48.
Gros débat
Gros débat
Les participants se répartissent en fonction du thème qu'ils souhaitent aborder. Puis ils ont 3 ou 4 temps pour répondre aux questions : "c'est quoi le problème ?", "dans l'idéal ?", "vos propositions ?" et éventuellement "comment on fait ?"
Durée: 1h30
Habitat participatif : Formation Habitat participatif et coopération
Habitat participatif : Formation Habitat participatif et coopération
Lors de 2 modules de 2 jours, les stagiaires ont pu :
- Découvrir et approfondir les principes de l?habitat participatif : habiter autrement pour un nouveau vivre ensemble, se réapproprier les responsabilités et les décisions de l?acte de construire, expérimenter le projet coopératif dans l?élaboration collective du projet et dans l?anticipation du voisinage futur, avec ses espaces privés et ses espaces communs, pour développer un habitat adapté à chacun ;
- Maîtriser le concept d?habitat participatif à travers la découverte de ses différentes dimensions : sociale, organisationnelle, architecturale, juridique, financière et opérationnelle ;
- Expérimenter de nouveaux outils d?animation, de nouvelles façons de faire ensemble ;
- Comprendre comment concevoir une telle démarche dans le temps ;
- Découvrir la posture à prendre dans la démarche pour chacune des parties prenantes.
Programme :
MODULE 1 ? le facteur humain, les bases de la coopération, le projet social et économique
Jour 1 :
- Création d?un esprit de groupe : posture coopérative, écoute des différents points de vue, débat sans combat, instaurer et préserver la confiance, apporter de la sécurité ;
- Les grandes phases de l'habitat participatif et les 5 conditions de réussite ;
- Le Projet social : du groupe de départ à sa composition « idéale », sa définition de la mixité sociale, et de l?élaboration des valeurs communes à leur application dans un groupe projet, puis dans un mode de vie et un voisinage.
Jour 2 :
- Organisation du groupe : faire ensemble, organiser un dispositif d?action, apprendre à délibérer et décider collectivement, outils numériques collaboratifs... ;
- Architecture et programmation immobilière : espaces privés et communs, intérieurs et extérieurs, espaces intermédiaires, approche pédagogique... ;
- Approche économique et mixité sociale : les grands postes du prix de revient, les leviers de formation des prix, le bilan financier, les économies et les surcoûts de l?habitat participatif...
MODULE 2 ? l'approche technique et systémique
Jour 3 :
- S?associer dans quel but et comment ? Aspects juridiques et opérationnels ; Propriété individuelle et collective, autres statuts : Définition et enjeux des 3 familles de l?habitat participatif et des 2 grands types de sociétés d?habitants, questionnement individuel
sur le rapport à la propriété et la prise de risque collective, à court moyen et long terme, compatibilité des différente approches juridiques et opérationnelles.
Jour 4 :
- Les grandes phases d?une opération d?habitat participatif : devenir collectivement maître d?ouvrage, mobiliser des partenaires, articuler les différentes dimensions du projet résidentiel, choisir le montage opérationnel ;
- Appropriation des différentes composantes d?un projet : simulation de projet par jeu de rôles et mise en situation.
créée le 12.02.2018 à 16:50, mise à jour le 14.02.2018 à 17:19.
Intervention - Conduite coopérative de projet - IUT de Tours
Intervention - Conduite coopérative de projet - IUT de Tours
Osons - les fondamentaux de la coopération
Intervention à l' IUT de Tours - DUT Carrières Sociales - 2ème annéeContexte général
Objectif de l'intervention
Soutenir la mise en œuvre des ateliers pratiques des étudiants à travers des outils, méthodes et expérimentations également mobilisables dans la vie professionnelle :- en termes de lien au public : impliquer le public, expérimenter les freins et moteurs à la participation (postures et outils), garder le contact à distance...
- en termes de gestion de projet : mener le projet à plusieurs efficacement sans perte de temps, impliquer chaque membre du groupe...
Objectifs pédagogiques
À partir de leur expérience de groupe de 1re année, les étudiants pourront prendre du recul sur leur posture. Ils expérimenteront de nouveaux outils pour animer la coopération.En fin d'intervention, ils auront développé leur capacité à :
- mobiliser leurs publics
- impulser la coopération au sein d'un public
- gérer un projet en mode coopératif
Organisation de l'intervention
- Module 1: Le Kit de survie de la conduite coopérative de projet / 3h - 20 élèves - 4 sessions - 1 intervenant par session
- Module 2 : Grand groupe participatif / 2h - 80 élèves - 1 session - 2 intervenants
- Module 3 : Approfondissements et retours sur les expériences personnelles / 1h30 - 20 élèves - 4 sessions - 1 intervenant par session
- Modules optionnels : accompagnement de groupes projet, à la demande / sessions de 2h, 1 intervenant (5 sessions maximum)
[Module 1] Le Kit de survie de la conduite coopérative de projet
En alternant expérience vécue et analyse de pratique, nous identifierons les facteurs clés de coopération, tout en nous interrogeant sur nos postures individuelles d'animateurs.Contenus :
- La posture de l'animateur et des autres membres du groupe
- Les notions de "besoins" et de "limites"
- écouter avec attention, parler avec intention
- Exploration des ingrédients et outils de base pour améliorer l'efficacité et la relation à l'autre dans le groupe
- la distribution de rôles
- le cadre/l'environnement
- les prises de parole
- la diversité des approches
- la confiance
[Module 2] Grand groupe participatif
Nous aborderons des éléments théoriques et expérimenterons des outils suscitant la participation en grand groupe.Contenus :
- Compléments théoriques concernant la coopération en présentiel
- Les apports et les limites des outils numériques collaboratifs
- Analyse collective sur retours d'expériences
- La gestion de projet en méthode agile (notions)
[Module 3] Approfondissements et retours sur les expériences personnelles
À l'aune du chemin parcouru, nous revisiterons nos expériences individuelles et nos postures et coconstruirons des contenus invitant à la prise de recul.Contenus :
- Expériences passées positives et négatives,...
- Outil(s) d'écoute
- L'importance d'alterner les rythmes
- Liaisons entre différentes approches
Synthèse des ressources abordées
Notre espace ressource : https://osons.ccPrises de note
- Restitutions des sous-groupes du module 1 : Trucs et astuces qui favorisent la coopération dans un groupe projet
- Bocal à poisson 1 : L'assiduité et la rigueur sont-ils nécessaires pour travailler en groupe ?
- Bocal à poisson 2 : Comment gérer quelqu'un qui nous gonfle ?
- Atelier 1 : Comment gérer efficacement les pauses ?
- Atelier 2 : Comment se répartir les tâches au sein d'un groupe et favoriser l'implication?
- Atelier 3 : Créer un espace collectif commun à tous les IUT ?
- Atelier 4 : Comment travailler sans présence physique : des outils numériques?
Méthodes d'animation
- Le Forum ouvert
- Restitution originale
- Le Bocal à poisson
- So Speed-Dating
- Photolangage d'ouverture
- Jeu des chaises surprises
- Co-construction des accords de groupe
- Brainstorming en file indienne
- Jeu des petits paquets
- La prise de parole pop-corn
- Tous ceux qui
- La Clôture Valise / Poubelle / Machine à laver / Téléphone
- Les signes de communication non verbaux
- Le PQQCOQP
Notions clés
- Kit de survie de de l'animation coopérative de réunion
- La compostabilité
- Le Schéma de la coopération
- La communication non-violente
- L'outil idéal n'existe pas (de l'importance de définir des accords de groupe sur les outils)
- L'outil convivial
- Les Licences Creative Commons
Trucs et astuces
- Trucs et astuces pour favoriser la contribution
- Quelques truc et astuces pour le pilotage de projets collaboratifs
- Trucs et astuces pour des projets compostables
- La règles des 90/9/1
- L'avancement de projet par petits pas
- La valeur ajouté du projet
- Définir des modalités de délibération
Outils numériques
- Carte mentales avec FramindMap
- Nextcloud : le cloud alternatif
- Les pads
- Le panel d'outils proposés par Framasoft
Retour détaillé sur l'intervention
[Module 1] Le Kit de survie de la conduite coopérative de projet
Ce module a été proposé à quatre groupe différents par quatre formateurices en binômes. Nous restituons ici un mix des interventions, les temps vécus peuvent variés en fonction des groupes.9h Accueil
9h15 Programme / intention - 5 min
- Expérience, travail de posture, trucs et astuces
- Rappel du programme
- En équipe, en petits groupes guidés et grand groupe (débrief et partage)
- clôture à 11h55 pour finir à midi
- A chaque outil d'animation utilisé, nous prendrons un moment pour en expliquer le but et le pourquoi nous l'avons choisis
A travers un photo-langage via les cartes du jeu Dixit ou des images de shtroumpf.
9h30 Accords de groupe - 10 min
Chacun exprime ses besoins en vue de se sentir en sécurité et de se sentir libre de s'exprimer durant les temps que nous passerons ensemble.
Un intervenant commence avec un de ses besoins qu'il exprime et inscrit sur le paperboard (bienveillance, convivialité par exemple) et tous les étudiants qui le souhaitent se lèvent, prennent un feutre, énoncent leur besoin et l'inscrivent sur le paperboard.
9h45 Jeu des Chaises surprises - 15 + 25 min
Nous avons animé une session du jeu des chaises surprise auquel nous avons ajouté deux étapes en amont :
- Une ligne muette pour constituer 5 équipes (de 7 pers)
- L'invention d'un nom + un cri de ralliement pour chaque équipe. une fois choisis, chaque équipe dit son nom et pousse son cri de ralliement.
10h35 Tableau de la coopération - 10 min
Présentation du schéma de la coopération
10h45 Brainstorming en double file indienne - 10mn
Animation d'un brainstorming en double file indienne autour de la question "quels sont les freins et les leviers à la coopération au sein d'un groupe ?"
10h55 Travail en petits groupes - 40 min
Avec un déroulé écrit sur paperboard :
- 5mn - Constitution de 5 nouveaux groupes via le jeu des paquets
- 5mn - Connexion sur un pad d'écriture pour la prise de note
- 5 mn - Distribution des rôles au sein des groupes
- Animation / distribution de la parole
- Scribe
- Maître du temps
- 5mn - Réflexion individuelle sur les trucs et astuces qui facilite la coopération en réunion, afin d'augmenter l'efficacité et les qualités relationnelles.
- 20 mn - Synthèse collective en pop-corn
Nous invitons chaque groupe à préparer une restitution originale avec la consigne : "A l'aide si nécessaire du matériel disponible dans la salle (paperboard, feutres, cartons, ...), préparez une restitution originale des éléments qui vous semblent essentiels dans ce que nous avons vu ce matin".
11h45 Restitution Originale
Une "scène" est préparée et chaque groupe effectue une mini-représentation de sa restitution originale : théâtre avec des boites sur la tête, slam, rap, chant, exposé à l'aide d'un panneau d'affichage, etc. . .
11h55 Clôture en Pépiterato - 5 min
[Modules 2 et 3] Déroulé mardi 25 septembre
Démarrage au format : 80 étudiants en cercle9h — 10 min - Introduction
Rappel de l'intention de la matinée, point sur les horaires, programme, émargement.
9h10 — 10 min - Ouverture
Utilisation de l'outil d'animation "So speed dating" (en finissant par "comment je me sens ce matin")
9h20 — 10 min - Apport de contenus
Apports de Sylvain :
- Définir la valeur ajouté du projet
- Ce qu'illitch nous apprend de la conduite de projet : institutionnalisme, Monopole radical, Contre-productivité et radicalité
- L'avancement par petits pas et le principe de pareto
- La compostabilité
Apports de Romain :
- L'outil idéal
- un outil = un usage (de l'importance de définir des accords de groupe sur les outils)
- Quelques truc et astuces pour le pilotage de projets collaboratifs comme :
- Avancer par petits pas concrets
- Faire des petites expériences irréversibles
- Piloter en attention plutôt qu'en intention
- Commencer simple
- Commencer par soi-même
- Autres à retrouver ici : https://interpole.xyz/?TrucsAstuces&facette=checkboxListeThematiquetruc=2
Échanges en vu de clarifier les interventions précédentes à travers les questions de clarification des étudiant.e.s.
9h46 — 15 min (5 x 3 min) - Open Micro
Nous avons invité les étudiants à partager leurs expériences liées aux sujets abordés juste avant.
Ce moment a peu fonctionné (groupe trop important, flou entre la disposition en cercle et la séquence d'apport de contenu qui a précédé.
10h01 — 9 min - La capitalisation / notre espace ressources
- Présentation des licences creative commons
- Présentation de notre espace ressource
10h25 — 10 min - Tous ceux qui
Animation "tous ceux qui" sur les galères rencontrées par les étudiants dans la gestion de projet / de groupe.
10h35 — 60 min - Forum ouvert
Lancement d'un forum ouvert avec 2 séquence : une séquence de trois bocaux à poisson de 35 mn et une séquence d'ateliers en quatre groupes de 30mn.
Chacun peut proposer un thème. Tout le monde en cercle en silence, on annonce son thème, un intervenant accroche au mur les propositions. Une fois toutes les propositions faites, rassemblées en fonction des types de sujets (types échange débat pour les bocaux à poisson/pour la deuxième séquence pour les autres).
Propositions faites par les participants :
- Le travail sans présence physique : Points forts ? Points faibles ? Outils ?
- Comment gérer la répartition des tâches dans un travail de groupe ?
- Créer un lieu de vie commun, collectif à tout l'IUT.
- La bière et l'alcool, pourquoi on en boit (ou pas) ? Comment on gère nos pauses ? Combien ? Quand ? Est-ce que l'assiduité / rigueur dans un projet est nécessaire ?
- Pourquoi travailler à 10 pendant 4 mois c'est difficile ?
- Comment gérer quelqu'un qui nous gonfle ? Les affinités dans un groupe, comment créer des affinités avec notre groupe ? Comment gérer les petits groupes d'affinités au sein du groupe ? Peut-on, si oui, comment valoriser un individu faisant peu avancer le groupe ?
- FRITURE - Sylvain / Romain - Comment gérer quelqu'un qui nous gonfle ? Les affinités dans un groupe : comment créer des affinités avec notre groupe ? Comment gérer les petits groupes d'affinités au sein du groupe ? Peut-on, si oui, comment valoriser un individu faisant peu avancer le groupe ?
- PANURE - L'assiduité et la rigueur sont-ils nécessaires pour travailler en groupe ?
12h15 - Clôture bilan - évaluation en mode Valise / Poubelle / Machine à laver / Téléphone
Nous demandons aux participants de faire le bilan de la matinée en notant une idée dans chacune des quatre catégories proposées :
- Valise : ce que j'emporte avec moi et qui me sera de suite utile
- Poubelle : ce que je jette et que je ne veux plus revivre
- Machine à laver : ce qui m'a interpellé mais qu'il faudrait ré-aborder ou modifier pour que ça m'aille pleinement
- Téléphone : le truc que je vais m'empresser de partager autour de moi
- Bocal à poisson (mentionné 8 fois)
- Quelques nouveaux outils (mentionné 4 fois)
- Le Toucequi (chaise musicale) (mentionné 4 fois)
- Framasoft et son intérêt (mentionné 3 fois)
- Ouverture 4 + clôture (Valise poubelle Machine à laver téléphone) (mentionné 2 fois)
- Outils pour répondre aux problématiques
- Je prends / Je laisse pour gérer la parole des temps en groupe
- Jeu PACMAN
- Ressentis sur certaines situations de groupe
- Les rencontres avec les intervenants
- Certains points de coopération
- L'échange avec Brice
- Réflexion sur une rencontre inter IUT
- Discussion du temps 2 sur les personnes qui nous gonflent et répartition des tâches dans un groupe
- La matinée
- Technique pour obtenir le silence
- Communication
- Les temps de parole
- Les jeux de débat à thème
- Les chaussures à doigts de pied
- Graviter autour du cadre d'une animation
- Etre 80, groupe trop important, c'est pénible et ennuyants, décrochage de l'attention plus facile (mentionné 17 fois)
- Le bocal à poisson (mentionné 8 fois)
- Le temps descendant (zzz...), les moments d'apports théoriques (mentionné 5 fois)
- Le temps 2, trop formel (mentionné 2 fois)
- J'ai dormi
- Un peu trop beaucoup long, certains débats intéressants
- Toucequi, chaise musicale (mentionné 2 fois)
- Les retards dans le groupe
- Les rôles : maître du temps, secrétaire, facilitateurs
- Energizer
- Manque de temps, créneaux trop court sur le long terme
- Le temps trop long
- Bocal à poissons (mentionné 15 fois)
- Débat (mentionné 2 fois)
- Les outils numériques (manque d'exemples concrets) ( mentionné 2 fois)
- Choisir des thèmes pour débattre (mentionné 3 fois)
- La prise de parole
- Tout ceux qui (chaises musicales)
- Lieu de travail (mentionné 2 fois)
- Temps trop court pour mener les discutions à terme
- Speed dating
- Plus adapté pour des 1re année
- Forme du 2e débat limite le débat
- La disposition en grand groupe. Compliqué de s'exprimer devant 80 personnes sur la théorie abordée. Peut-être mieux dans des sous groupes. (mentionné 4 fois)
- 1er temps du 2e matin
- Temps de savoir descendant (plus visuel) (mentionné 2 fois)
- Travail de groupe
- Jeu des chaises surprises
- Collectif OSONS, <3, la rencontre avec OSONS (mentionné 8 fois)
- Toucequi (mentionné 6 fois), le jeu pour briser la glace
- La "Frama", ca fonctionne
- Le Bocal à poisson (mentionné 2 fois)
- Outils de coopération (mentionné 2 fois)
- Outil numériques
- Les débats c'est cool
- Tous les outils, jeux brise glace
- Photolangage
- Ouverture
- L'idée du projet : comment construire ensemble un lieu de vie commune à tout l'IUT
- Jeu de partage SO SPEED DATING
- Remise en question / ressentis sur les travaux en AP et les techniques utilisées
- L'idée de changer de place pendant la discussion ou entre 2 questions
- Courbe d'activité (tableau de la coopération ?)
- Jeux des chaises surprises
- Les 2 séances en général à raconter en urgence
- Le tout dernier truc (Valise Poub MAL ?)
- Retour au format 80 étudiants
Enseignements - et si c'était à refaire ?
- Nous agencerions en deux cercles (l'un inscrit dans l'autre) le moment à 80 afin de rapprocher le spersonnes les unes des autres, nous étions trop éloignés et ça a nuit à l'énergie de l'instant.
- Nous éviterions un temps si long en groupe de 80
- Nous marquerions physiquement dans l'agencement de l'espace les temps d'apport théorique descendant (20mn) afin de ne pas créer un flou / une incompréhension.
créée le 05.10.2018 à 09:44, mise à jour le 24.10.2018 à 09:53.
Intégrer les outils numériques et collaboratifs dans le déploiement de son projet
Intégrer les outils numériques et collaboratifs dans le déploiement de son projet
Le numérique est perçu comme un levier trop peu intégré par les associations que ce soit pour mieux s?organiser, pour communiquer en interne ou en externe, pour valoriser leurs actions et faciliter la participation de tous au projet. En deux mots : pouvoir, grâce au numérique, faciliter la coopération, par nature au c?ur des structures de l?ESS . FloodCRM
Afin de tirer pleinement profit de ces outils, les associations bénéficiaires de l?accompagnement auront également besoin de développer une culture numérique suffisante. Elles devront donc être en capacité de choisir de manière éclairée des outils adaptés à leurs besoins à l?issu de l?accompagnement. Cette culture générale du numérique passera par la pratique de premiers outils simples immédiatement mobilisables.
Enfin, la question de l?appropriation collective des outils par l?ensemble des membres devra être abordée, notamment à travers la mise en place des premiers pas d?une stratégie de déploiement des usages numérique au sein de la structure.
créée le 26.06.2018 à 11:48, mise à jour le 09.11.2023 à 14:58.
Issoudun : impliquer la population dans la préparation du chantier international de jeunes bénévoles
Issoudun : impliquer la population dans la préparation du chantier international de jeunes bénévoles
En juillet 2018, un nouveau chantier est programmé. Les partenaires du projet* ont décidé de lancer une large concertation pour en définir le thème et le lieu. L'occasion également de sensibiliser les habitants sur ce projet et tisser des liens avec la population.
Les différents espaces-temps d'échanges qui ont été organisés :
- Des petits-déjeuners "causeries", dans 2 des quartiers "prioritaires" de la ville
- Un Forum participatif avec quelques associations locales ainsi que des partenaires institutionnels
- Une animation auprès des lycéens
- Une journée de sensibilisation/formation auprès de jeunes intégrés dans le dispositif Garantie Jeunes de la Mission locale
Le bilan de cette première phase de concertation est mitigé : les petits-déjeuners et le forum participatif n'ont pas suscité beaucoup de participation, mais les temps passés avec les jeunes (de la Mission locale et du lycée) sont une vraie réussite, tant dans la participation que dans le contenu des échanges. Ainsi, de nombreuses idées de thèmes ont été collectées auprès des jeunes d'Issoudun.
La seconde phase de préparation est en cours : définition de la thématique et organisation du chantier.
*Les partenaires du projet : Le CRIJ, Concordia, la MELI, la Mission locale, le collectif Osons ainsi que la Région et la Ville d'Issoudun.
créée le 05.01.2018 à 17:06, mise à jour le 05.01.2018 à 17:09.
Je suis unique
Je suis unique
En cercle, chaque participant va venir au centre un à un et dire "Je suis unique car ..." (ex. Je suis unique car j'ai passé 3 ans au Canada). Si, dans le groupe, il y a des personnes concernées par la phrase, celles-ci vont se lever et se rapprocher plus ou moins de la personne du milieu artisan. Plus nous sommes concernés, plus nous nous rapprochons, si nous avons vécu la même chose, nous pouvons même aller toucher l'épaule de la personne.
créée le 31.08.2017 à 15:17, mise à jour le 28.12.2023 à 11:35.
Jeu de l'objet tournant
Jeu de l'objet tournant
Les participants se passent un objet en répétant chaque prénom et caractéristique de celles et ceux qui sont passé.e.s avant.
créée le 31.08.2017 à 09:44, mise à jour le 31.08.2017 à 09:44.
Jeu de massage
Jeu de massage
Par deux, les participants se font un massage organisé.
Bougie chauffante
Bougie parfumée
créée le 30.08.2017 à 18:17, mise à jour le 13.08.2020 à 16:36.
Jeu des attentes
Jeu des attentes
créée le 30.08.2017 à 18:18, mise à jour le 30.08.2017 à 18:18.
Jeu des bonjour
Jeu des bonjour
Par 2, les participants se serrent la main en s'échangeant des renseignements.
créée le 30.08.2017 à 18:15, mise à jour le 30.08.2017 à 18:15.
Jeu des cerveaux
Jeu des cerveaux
Les participant.e.s se mettent par groupe de 4. 2 participants se mettent en « miroir ». L'un des 2 doit suivre ce que fait l'autre, tout en répondant aux questions d'un « mathématicien » et d'un « sentimental ».
Durée : 25 min aol.
https://knowledgehq.net/read-blog/214
https://martincounty.info/read-blog/4
https://sensualmarketplace.com/read-blog/280
https://app.coffeechat.in/read-blog/4
https://www.supers3.com/read-blog/712
http://chinex.ca/read-blog/523
https://contentplaza.live/read-blog/22
https://www.chat.isokorigarishop.com/read-blog/5
https://www.djjmeets.com/blogs/131843/Sakarya-bayanlar
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https://connectus.raksquad.com/blogs/18394/sakarya-bayan
https://pakhie.com/blogs/5438/Sakarya-bayanlar
https://www.neckmax.de/blogs/1632/Sakarya-bayan
https://thesn.eu/blogs/671/Sakarya-bayanlar
https://mensaceuta.com/read-blog/141
https://talktai.com/read-blog/772_sakarya-bayanlar.html
https://groupsmeet.com/read-blog/151
https://connecting.town/read-blog/350
https://geegram.net/read-blog/5553
créée le 30.08.2017 à 18:20, mise à jour le 29.01.2024 à 22:33.
Jeu des petits paquets
Jeu des petits paquets
Les participant.e.s sont invité.e.s à déambuler dans l'espace jusqu'à ce que l'animateur.trice frappe dans ses mains et leur demande de se regrouper le plus rapidement possible par groupes : « par couleurs des yeux » par exemple. On leur demande alors de faire des beaux paquets, et de crier d'une seule et même voix « Ici nous avons le groupe des... » « BLEUU !! », et ainsi de suite avec les autres groupes.
Puis l'animateur.trice retape dans ses mains pour qu'ils reprennent leur marche rapide, avant de refrapper en donnant un nouveau thème de regroupement : « couleur des cheveux », « opinion politique », « couleur de sous-vêtement », « tranche d’âge », « saison de naissance », « métier », « région de naissance »...
Enfin, l'animateur.trice termine en demandant de se regrouper le plus vite possible par X personnes, selon le nombre de groupes dont il/elle a besoin : « par groupe de 8 », « par groupe de 5 »...
Découvrez notre thermomètre sans contact
Positionnement de l'animateur/trice :
Il est possible de créer une fabulation en expliquant un contexte : nous avons rendez-vous avec l’amour de notre vie, mais à chaque fois nous sommes en retard, et là c’est la dernière fois. Si on est encore en retard, il/elle nous quitte ! Et nous sommes déjà presque en retard alors VIIITTTTEEE !! Il faut alors marcher le plus vite possible dans la salle, en faisant attention au mobilier et aux autres personnes présentes, nous n’avons pas le droit de les toucher.
créée le 28.08.2021 à 15:12, mise à jour le 20.12.2021 à 17:08.
Jeu du noeud
Jeu du noeud
Durée : 10 à 20 min (avec les variantes).
créée le 30.08.2017 à 18:21, mise à jour le 30.08.2017 à 18:21.
Kit de survie pour la conduite coopérative de réunions
Kit de survie pour la conduite coopérative de réunions
Cette fiche est régulièrement mise à jour en fonction des expérimentations et apports de nouveaux contributeurs.
créée le 30.01.2018 à 11:30, mise à jour le 30.01.2018 à 11:30.
L'Amibe
L'Amibe
créée le 30.08.2017 à 17:49, mise à jour le 03.10.2017 à 10:07.
L'Arbre d'Ostende
L'Arbre d'Ostende
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https://www.madinamerica.com/forums/users/okcupid/
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http://dayawane.ihep.ac.cn/twiki/bin/view/Sandbox/TheArtofRejecting
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créée le 31.08.2017 à 15:22, mise à jour le 20.10.2021 à 17:09.
Lab numérique - Formation de jeunes à la fabrication numérique
Lab numérique - Formation de jeunes à la fabrication numérique
- Partager et faire vivre la culture Maker qui nous anime
- Transmettre des savoirs-être et savoirs-faire autour de la fabrication numérique
- Favoriser l'autonomie de chacun dans la poursuite de ses apprentissages
créée le 18.07.2018 à 15:44, mise à jour le 18.07.2018 à 15:44.
La compostabilité
La compostabilité
Laurent y énonce les principes de compostabilité auxquels répondent les organismes vivants.
Édifiant !
créée le 25.12.2017 à 10:44, mise à jour le 25.12.2017 à 10:50.
La participation - outils et postures
La participation - outils et postures
créée le 02.09.2017 à 15:12, mise à jour le 26.10.2017 à 14:48.
Le Carré des Décideurs
Le Carré des Décideurs
créée le 14.11.2023 à 17:14, mise à jour le 28.03.2024 à 09:02.
Le cercle décalé
Le cercle décalé
Il dure environ 15minutes à travers un cycle simple :
- Séparer les participants en groupes de 5 ou 6.
- Les participants se placent en cercle, une personne se place au centre et se tourne vers une personne au hasard.
- La personne située à l'extérieur pose une question pour apprendre à mieux connaître celle située au centre (ex - "Que fais-tu le matin en te réveillant ? ")
- La personne au centre ne répond pas pour le moment, mais se tourne vers la personne suivante qui va lui poser une nouvelle question (ex - "Où aimes-tu partir en vacance ?")
- La personne au centre commence alors à répondre à la première question, ce qui crée un décalage (ex - "Je vais dans ma salle de bain")
- Le tour continue, en maintenant un décalage d'une personne entre la question posée et la réponse apportée.
- Dés que la personne au centre se trompe ou lorsque plusieurs tours ont été effectués, une nouvelle personne passe au centre.
- Le jeu s'arrête quand toutes les personnes de chaque groupe est passée au centre.
FloodCRM
Le Jardin des Possibles
Le Jardin des Possibles
créée le 14.11.2023 à 17:34, mise à jour le 14.11.2023 à 17:34.
Le Labyrinthe des Idées
Le Labyrinthe des Idées
créée le 14.11.2023 à 17:31, mise à jour le 14.11.2023 à 17:31.
Le Pont des Générations
Le Pont des Générations
créée le 14.11.2023 à 17:33, mise à jour le 28.03.2024 à 09:03.
Les (biens) Communs à l'heure du numérique
Les (biens) Communs à l'heure du numérique
créée le 02.09.2017 à 15:38, mise à jour le 02.09.2017 à 15:38.
Les 6 chapeaux de Bono
Les 6 chapeaux de Bono
Il s’agit de six chapeaux imaginaires différents que vous mettez ou enlevez à votre gré. Chacun d’une couleur différente représente un différent style de réflexion. Changer de chapeaux, c’est changer de pensée.
créée le 31.08.2017 à 15:12, mise à jour le 31.08.2017 à 15:12.
Les Communs, candidats aux municipales 16 propositions pour tout de suite
Les Communs, candidats aux municipales 16 propositions pour tout de suite
Licence : CC BY
Les Communs existent quand l'action collective vient transformer une ressource en un moteur de cohabitation, de démocratie et de co-construction d'un futur partagé.
En proposant de ne pas réduire la lecture du monde à une approche binaire entre marché et puissance publique, les Communs ouvrent une nouvelle perspective politique. En s’appuyant sur la capacité des communautés, collectifs citoyens, à porter de l’innovation et de la transformation sociale, les Communs sont susceptibles d’enrichir nos démocraties représentatives et de contribuer aux transitions que nos sociétés doivent inventer.
Les Communs sont porteurs d’une vision d’une société solidaire et créative. Ils offrent aussi des outils pour l’action dans les territoires.
Les municipalités constituent un espace privilégié d’expérimentation concrète de l’apport des Communs dans la société. Une politique des Communs à l'échelle des villes, c'est accentuer la participation des habitants et créer une dynamique collective pour agir et décider ensemble. Les 16 propositions qui suivent constituent des briques élémentaires, issues d'expériences qui méritent d'être étendues. Elles peuvent aider à définir, appuyer ou intensifier une politique des Communs à l’échelle des villes.
Ni programme, ni revendications, les propositions suivantes ont pour raison d'être de montrer le dynamisme de communautés existantes, et de souligner combien une politique publique pourrait créer un terreau favorable à son extension. Elles sont structurées en trois ensembles, selon le rôle que peut jouer la municipalité dans cette mise en action des Communs. Chaque
proposition est illustrée d'exemples, tirés d'une liste bien plus longue d'initiatives municipales. Nous invitons les candidats aux Municipales à s’emparer de ces propositions dans leurs programmes électoraux et les futurs élus à convertir ces propositions en actions. Nous invitons les citoyens à utiliser ces propositions pour faire leur choix électoral, et dans tous les cas pour s'emparer ici et maintenant de ces idées de pratiques collaboratives.
créée le 02.09.2017 à 15:07, mise à jour le 02.09.2017 à 15:07.
Les deux ânes
Les deux ânes
Deux personnes sont accrochées par les bras et doivent aller chercher une chose, à chaque extrémité. Les autres participants observent et débriefent ensuite.
Durée : 10 min.
Les freins et leviers de la coopération
Les freins et leviers de la coopération
Ce document, non exhaustif, liste les principaux freins rencontrés dans les collectifs souhaitant fonctionner en coopération... ainsi que les principaux leviers sur lesquels s'appuyer !
créée le 31.08.2017 à 10:20, mise à jour le 31.08.2017 à 10:20.
Les Gares centrales - des espaces de travail collaboratif
Les Gares centrales - des espaces de travail collaboratif
Une gare centrale : des usages multiples
En fonction de la manière dont elle est conçue, et selon la nature du collectif, la gare centrale peut être à la fois :
- Un outil de gestion de projet qui rend visible les actions menées par chacun
- Un moyen de favoriser l'implication de nouveaux membres car il permet de comprendre le fonctionnement et les modalités de contribution au projet commun
- Un gage de transparence de la gouvernance lorsque l'on y partage les règles et relevé de décision
- Un aide mémoire qui joue un rôle d'aiguillage vers toutes les ressources utiles au quotidien
- Un tableau de bord : qui spécifie la liste des outils utilisés par le collectif ainsi que leurs usages
- Un régulateur d'infobésité qui limite le flux d'information nécessaire et capitalise un grand nombre de ressources au même endroit,
Que trouve t-on dans une gare centrale ?
Pour rendre concret l'intérêt d'une gare centrale, voici quelques exemples d'éléments que nous pouvons y trouver.Pour favoriser une gouvernance collective
- Les éléments de définition du collectif et dans lesquels s'inscrit l'action (valeurs, finalité, objet, raison d'être, projet associatif...)
- Les règles de prise de décision afin de permettre à chacun de contribuer selon les modalités définies collectivement
- Les modalités de gouvernance et les rôles de chacun qui rend lisible les différents organes qui rythment la vie du collectif et leurs fonctions (groupes de travail, conseil d?administration, comité de pilotage, etc.)
- L'agenda qui met en avant les prochains temps de rencontre et permet à chacun de savoir quand rencontrer le collectif (réunions formelles, événements,...)
- L'annuaire ou la cartographie des contributeurs afin de visualiser qui compose le collectif et de prendre contact avec chacun
Pour conserver la mémoire
- L'historique du collectif afin de pouvoir s'imprégner de sa culture et des grandes étapes de son développement afin d'ancrer le projet
- Les différents comptes-rendus, en guise de restitution des actions de chacun et en tant que mémoire vivante de l'action
- Les relevés de décision qui évitent de se reposer plusieurs fois les même questions et de rendre effectifs les choix effectués
Pour agir collectivement
- La liste des différents outils utilisés par le collectif, leurs règles d'usage utilisés par le collectif. Il peut s'agir des outils numériques ou physiques (forums, listes de discussion, mur des projets, affichage de l'agenda, espace de stockage de documents, etc...) et ce peut-être complété par des liens vers des tutoriels.
- Les modalité de d'implication dans les actions qui permettent à chacun de savoir comment contribuer sur tout ou partie du projet porté par le collectif (référents, fréquence de réunion, prochaine rencontre, modalités de contribution,etc.).
- La liste des actions menées en cours ou passées afin de rendre visible ce qui se fait et ce qui s'est fait par le passé afin d'agir en ayant une vision d'ensemble.
- Les ressources partagées par le collectif (bases de données, fiches méthodologiques, rapports d'activités,...)
Tout cet ensemble n'est pas nécessairement intégré DANS la gare centrale, mais on trouve au moins le lien vers ces informations, qui peuvent utiliser des outils externes.
La gare centrale est le guichet unique qui nous permettra de retrouver une ressource.
Avec quels outils créer une gare centrale ?
De nombreux outils peuvent être utilisés pour des gares centrales, en fonction de la complexité du collectif concerné, de sa taille, du nombre d'éléments à partager et des compétences disponibles.En voici quelques exemples classés du plus simple (mais limité en fonctionnalité) au plus complexe (mais pleins de possibles) :
- une palette recyclée (type palette de stockage)
- Un mur avec des punaises : Ça suffit très bien quand on passe tous dans la même pièce suffisamment régulièrement !
- Les Pads : avec les papapad. Le PapaPad est la papa de tous les pads, il est bien utile pour ne pas perdre les liens vers ses pads de comptes-rendu, mais vite limité !
Créer un pad : https://framapad.org/
- Padlet : c'est un principe de "tableau blanc" sur lequel on va pouvoir coller un certain nombre d'éléments. Il deviendra peu lisible dés lors que l'on aura trop de choses à y mettre.
Créer un padlet : https://padlet.com/
- Wekan / Trello : ce sont des tableaux de bords adaptés à agencer un plus grand nombre d'éléments que Padlet, notamment car l'outil permet d'organiser plusieurs tableau dédié à une équipe.
Créer un tableau Trello : https://trello.com/
- Agorakit : un outil qui permet de créer une sorte de minisite avec un certain nombre d'outils déjà intégrés (agendas, annuaire, cartographie des membres, etc. Il s'agit 'un logiciel libre. il rencontre une limite dés lors que nos besoins sortent du cadre déjà prévu.
Créer un espace agorakit : https://agorakit.org/fr/
- Yeswiki : c'est un logiciel de création de site webs collaboratifs, facilement modifiable par chacun. Il demande une prise en main plus importante que les autres outil mais s'adapte à tous les besoins du collectif. YesWiki a été conçu pour rester simple, mais il a été aussi pensé pour que des fonctionnalités cachées, installées par défaut, puissent être activées au fur et à mesure de l'émergence des besoins du groupe.
Créer un wiki : https://colibris-wiki.org/?PagePrincipale
Sources:
- Reprise d'éléments du POP par les stagiaires Animacoop Paris session printemps 2017
- Reprise d'éléments issus de Tiriad
- FloodCRM
https://www.buderuskonya.com/ilan/sakarya-yabanci-uyruklu-escort-dilara/
https://www.nordubai.com/ilan/sakarya-escort-siteleri/
https://www.cesmealacatievleri.com/ilan/sinirlarin-olmadigi-sevismeler-icin-sakarya-escort-isik/
https://www.bursapusula.com/ilan/bsakarya-escort-ahenk-her-ani-ozel-hale-getirir/
http://www.bigdirnet.com/ilan/sakarya-escort-feride-ile-hayal-gibi-bir-seks/
https://buyukorduhaber.com/ilan/duraksiz-sevismeler-icin-sakarya-escort-icim/
https://www.bymarieve.com/ilan/sakarya-escort-umran-ile-farki-teninde-hisset/
https://www.diyarbakirharitasi.com/ilan/haz-verici-seks-anlarinda-sakarya-escort-hande/
https://www.guncelbalikesir.com/ilan/sakarya-escort-handan-fantezileriyle-eslik-edecek/
https://www.hacamatkutahya.com/ilan/sakarya-escort-ayse-ile-atesli-ve-tutkulu-geceler/
http://www.internetedirne.com/ilan/sakarya-zenci-escort-melinda-ile-cilgin-anlar/
http://www.karabukugur.com/ilan/sakarya-sinirsiz-anal-escort-eysan/
https://www.istanbulprofiloservisi.com/ilan/arzu-sakarya-olgun-escort-olarak-karsinizda/
https://www.kayseriyelek.com/ilan/sakarya-dansci-escort-iklim/
https://www.eskortlarbalikesir.com/sakarya-sevgili-gibi-eslik-eden-vip-escort-leyla/
https://www.eskortlartekirdag.com/sakarya-anal-escort-beyaz-tenli-zeliha/
https://www.eskortlarcanakkale.com/sakarya-citir-escort-melek-ile-guzel-dakikalarin-getirdigi-guzellik/
créée le 17.04.2023 à 11:04, mise à jour le 29.01.2024 à 22:38.
Les licences creative commons
Les licences creative commons
- Une licence permet de protéger les droits d’auteur et leurs propriétés intellectuelles. Le droit Français protège automatiquement le « nom d’auteur », lorsque l’œuvre est utilisée l’auteur est obligatoirement cité. Si celui-ci ne précise aucune dérogation l’œuvre ne pourra être ni vendue, ni modifiée, ni partagée.
Afin de faciliter la diffusion des œuvres, les auteurs peuvent utiliser des licences correspondant à différents niveaux de protection. Ces licences s’adressent aux auteurs souhaitant partager et faciliter l’utilisation de leur création par d’autres, autoriser gratuitement la reproduction et la diffusion (sous certaines conditions), accorder plus de droits aux utilisateurs, faire évoluer une œuvre et enrichir le patrimoine commun.
- Creative Commons est une organisation à but non lucratif qui a pour dessein de faciliter la diffusion et le partage des oeuvres tout en accompagnant les nouvelles pratiques de création à l’ère numerique. Creative Commons propose des contrats-type ou licences pour la mise à disposition d’œuvres en ligne. Inspirés par les licences libres, les mouvementsopen source et open access, ces licences facilitent l’utilisation d’œuvres (textes, photos, musique, sites web, etc). Ces licences s’adressent aux auteurs souhaitant : partager et faciliter l’utilisation de leur création par d’autres autoriser gratuitement la reproduction et la diffusion (sous certaines conditions) accorder plus de droits aux utilisateurs en complétant le droit d’auteur qui s’applique par défaut faire évoluer une oeuvre et enrichir le patrimoine commun (les biens communs ou Commons) économiser les coûts de transaction légaliser le peer to peer de leurs œuvres.
Une licence libre est un contrat juridique qui confère à toute personne morale ou physique, en tout temps et en tout lieu, les quatre possibilités suivantes sur une œuvre : la possibilité d'utiliser l'œuvre, pour tous les usages ; la possibilité d'étudier l'œuvre ; la possibilité de redistribuer des copies de l'œuvre ; la possibilité de modifier l'œuvre et de publier ses modifications.
Exemple de la licence CC by SA
Creative Common: Licence qui autorise le partage et l'utilisation des creations ou oeuvres.By: A condition de citer l'auteur
Share Alike: Et publier sa création dans les même conditions.
créée le 31.01.2018 à 17:42, mise à jour le 31.01.2018 à 17:42.
Les listes de discussion
Les listes de discussion
créée le 30.08.2017 à 18:29, mise à jour le 31.08.2017 à 15:02.
Les Pads - etherpad
Les Pads - etherpad
- Chacun dispose d'une couleur pour écrire
- On peut ajouter ou modifier à plusieurs et en direct
- On peut exporter le document pour en faire des sauvegardes
- Il est accessible à tout utilisateur disposant du lien
Créez vos pads : https://framapad.org/
Un descriptif complet de cas d'usages et de règles d'utilisation utiles : http://savoirscommuns.comptoir.net/pad
Avantages :
- Le grand classique des premières expériences irréversibles de coopération.
- Très très simple d'utilisation, toute participation est directement visible par les autres, beaucoup de possibilités d'export, permet une co-rédaction en synchrone, "wysiwyg" (la mise en page se fait comme dans un traitement de textes classique).
- Les notes prises sont plus complètes.
Inconvénients :
- Créer un pad directement à partir de la barre d'adresse du navigateur peut constituer un obstacle méthodologique important.
- Selon la qualité de la connexion internet l'expérience peut être totalement contre productive
Pour aller plus loin : Se créer un compte privé sur Framapad
En créant un compte sur Framapad.org, vous créez un espace de travail où vous pouvez inviter des utilisateurs (dont l'accès est protégé par mot de passe), créer des pads internes au groupe ainsi formé, et avoir accès à des fonctionnalités d'administration de vos pads : listage, archivage, téléchargement, suppression.
Un pad créé depuis un compte est donc être réservé, par défaut, aux seuls membres du compte (privé), mais il peut également être ouvert à tous comme les pads publics, ou encore protégé par un mot de passe spécifique.
->Tutoriel sur l'intérêt et l'utilisation de pad privé
créée le 13.09.2017 à 16:20, mise à jour le 17.05.2018 à 21:22.
Liberapay : récolter et se répartir des fonds en autonomie
Liberapay : récolter et se répartir des fonds en autonomie
LiberaPay est un service en ligne basé sur un logiciel libre qui permet de financer des projets ou des individus via des rétributions récurrentes (rythme hebdomadaire). Concrètement, vous choisissez à quelle hauteur vous souhaitez contribuer chaque semaine et la somme correspondante est versée de manière récurrente au projet ou à la personne concernée.
Lorsqu'il s'agit d'un projet, les différents individus constituant « l’équipe projet » gèrent chacun de manière autonome la part du montant acquis par le projet qu'ils souhaitent s'attribuer en fonction de leurs contributions. A chaque projet de définir la manière dont se décide la répartition de cette somme. L’expérimentation et le développement de tels modes de rétribution est un véritable enjeu pour imaginer de nouveaux modèles économiques autours de communs.
Il est possible pour des personnes physiques, mais aussi pour des personnes morales d'utiliser ce service dans la mesure où il propose l'édition de factures.
Le paiement en ligne sécurisé par carte bancaire est proposé via le prestataire mangopay (1,8% de commission lors du versement + 0,18€ forfaitaires). De nouvelles solutions de paiement moins onéreuses seront bientôt proposées.
- Une révolution quant aux modes de rétribution au sein des collectifs. L’outil et la méthode associée permet de donner à l’individu le pouvoir de décision là où c’était encore quasi impossible : la rémunération.
- La plate-forme est assez intuitive
- Le fonctionnement n’est pas compliqué à assimilé une fois expliqué
- Permet une totale transparence quand à l’usage des fonds associés à un projet, avec potentiellement le suivi d’une roadmap publique communiquée en amont.
- Permet de décider par le faire, et de faire avancer les projet à la volonté de ses contributeurs
- Une belle piste pour explorer des modèles nouveaux de rétribution de Communs
- Plate-forme et concept encore peu connu, qui freine certainement les contributions du grand public
- Encore peu d’usages réels, la communauté autour de la plate-forme n’ayant pas encore atteint une masse critique.
- Nécessite d’avoir bien définit les règles et les modalités de répartition en amont : chacun pouvant réclamer la somme qu’il lui estime être due, des conflits sont à prévoir si ce n’est pas le cas
créée le 18.06.2018 à 19:34, mise à jour le 08.07.2018 à 10:34.
Loomio – donner son avis sur une proposition
Loomio – donner son avis sur une proposition
Loomio est un outil de prise de décision à distance qui permet de voter et de discuter d’une proposition.
Loomio permet différents niveaux d’ouverture et de transparence : vision et vote publics ouverts à tous ou limités à un groupe restreint. L’ensemble d’une communauté peut par exemple exprimer un avis sur une proposition tout en réservant le vote à certains contributeurs… mais c’est un outil qui s’adapte à presque tous les modes de prise de décision, à vous de l’adapter à vos envies.
La durée du vote est définie par chaque groupe et quatre options sont disponibles : accord, désaccord, abstention ou blocage. L’outil est donc particulièrement adapté aux décisions par consentement puisque l’on peut affirmer un désaccord non bloquant ou bien bloquer une décision afin de demander une vrai discussion sur le sujet.
Vous trouverez un exemple d’usage de Loomio à travers les cas d’ANIS et d'OpenStreetMap France.
Exemple de découverte présentielle des prises de décision liées à ce type d'outils : https://ressources.osons.cc/?AtelierAuxGrandsVoisinsExperimenterLaPr
- Outil simple et ergonomique
- C’est un logiciel libre
- Permet de rendre visible les décisions à un grand nombre et de les historiser pour en garder des traces ;
- Il s’adapte à presque tous les usages
- Permet d’éliminer des temps d’échanges physique toutes les micro-décision pour dégager du temps afin de discuter des sujets de fond.
- Les votes ne sont pas figés : pendant toute la durée du vote, les discussions peuvent faire évoluer les avis des uns et des autres.
- Possibilité d’ajouter des pièces-jointes
- Possibilité d’ouvrir l’espace de discussion dédié à un sujet général avant de permettre le vote sur une décision formulée plus précisément.
- Nécessite des règles de gouvernance très claires afin que le numérique ne constitue pas un frein à la participation de tous, ni une manière de ne pas discuter physiquement de décision bloquante du fait de la dématérialisation
- La prise de décision dématérialisée ne correspond pas à tous les groupes ni à tous les sujets.
créée le 18.06.2018 à 07:46, mise à jour le 08.07.2018 à 10:34.
Mapilary - Service de street view citoyen
Mapilary - Service de street view citoyen
Les utilisateurs recréent alors un " StreetView" libre et créé par les citoyens. Il est possible d'utiliser un simple téléphone portable ou des caméras 360°.
The Incomparable Mating Value of Male Creativity
Setting Boundaries and Self-Esteem
How to Feel More Confident About Your Looks
Your Secret Weapon of Attraction
The Better Angels of Our Nature
Major Decisions
Understanding the Nature of Male Attraction
créée le 05.02.2018 à 08:38, mise à jour le 27.10.2022 à 16:37.
Mariano Kévin
Mariano Kévin
créée le 21.05.2018 à 21:02, mise à jour le 21.05.2018 à 21:02.
Mieux comprendre pour mieux agir - Infolab citoyen
Mieux comprendre pour mieux agir - Infolab citoyen
Les terrains d’expérimentation envisagés sont Tours, Vierzon et Blois. Chaque groupe disposera d'outils cartographiques et statistiques favorisant l’étude des besoins de leur territoire. Des diagnostics partagés permettront de nouvelles actions collectives en réponse aux besoins identifiés. A terme, chaque groupe sera autonome pour créer de nouveaux indicateurs et mener des enquêtes participatives via la mutualisation d'outils et de compétences. Une démarche de recherche- action formalisera les leviers d’action pour l’essaimage de pratiques bénéfiques à la co-production des territoires régionaux.
Notre groupe multi-partenarial qui rassemble des ressources humaines, des savoir-faire utiles pour appréhender les données, formera les acteurs à l'usage et à l'analyse de données statistiques et les aidera à capitaliser et partager leurs expériences. Cela nourrira la réflexion nationale relative aux enjeux de la transformation numérique des territoires et la capacité des acteurs de placer l’usage des données au service de leurs missions.
créée le 01.09.2017 à 10:57, mise à jour le 02.09.2017 à 15:02.
Mon schtroumpf
Mon schtroumpf
Chaque participant choisi le schtroumpf qui le représente le mieux et prépare un petit descriptif pour se présenter.
Puis tour de cercle, dans l'écoute et en évitant les réactions.
Licence : Attention, ce jeu utilise le visuel des shctroumph ... ce qui est strictement interdit, mais on le fait quand même car on est des foufous du droit d'auteur ! Et puis comme on dit ces temps-ci "Qu'ils viennent me chercher" !
créée le 30.08.2017 à 18:57, mise à jour le 06.10.2018 à 09:40.
Mouche muette
Mouche muette
Les yeux fermés, les participant.e.s doivent se regrouper autour de la maman mouche en émettant uniquement des sons "Bzzz".
Durée : 10 à 15 min
créée le 30.08.2017 à 19:02, mise à jour le 27.12.2023 à 17:56.
Mumble - échange vocal
Mumble - échange vocal
Nécessite de disposer d'un serveur ou d'utiliser un serveur public.
Météo du jour
Météo du jour
créée le 30.08.2017 à 18:54, mise à jour le 09.11.2023 à 15:02.
nhatnamgroups
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điện tử
[tiền điện tử|https://nhatnamgroups.com/tien-dien-tu/]
[tiền điện tử](https://nhatnamgroups.com/tien-dien-tu/)
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Numérique et participation : de la posture aux outils
Numérique et participation : de la posture aux outils
La participation : pour bénéficier d’une expertise d’usages
Lorsque l’on aborde la participation des habitants, il est important de savoir quelle est notre intention, et donc notre attente vis à vis de chaque participant. Une démarche de participation aboutie saura articuler harmonieusementles différentes expertises techniques (issues majoritairement des institutions et des professionnels) et les expertises d’usage (issues majoritairement des futurs usagers).
Si l’expertise technique est facilement reconnue comme une composante de la prise de décision, l’arbitrage final devra, dans une démarche participative, s’appuyer au même titre sur les expertises d’usages, souvent dévalorisées. Un projet
ayant pour ambition de se placer au service des usagers s’appuiera donc sur la prise en compte de cette double expertise à travers une démarche de participation visant un arbitrage éclairé des réalités « sensibles » du terrain.
Susciter la participation : une question de posture
La participation est une culture qui se développe dans l’action. C’est en expérimentant que se réduit le fossé qui peut exister entre décisionnaires et usagers. Un certain nombre d’éléments de postures et de savoir-être vont néanmoins pouvoir faciliter la participation dès le départ :- Être capable de partager le pouvoir - Toute démarche de participation revient à partager (à des degrés variables) le pouvoir de décision «Participer c’est prendre du pouvoir et faire participer c’est accepter d’en perdre» (1)
- Être capable d’écouter - Être «en attention plutôt qu’en intention» et laisser la place à d’autres points de vue. Ne pas être guidé par ses certitudes, la participation n’a d’intérêt que si elle sert de guide effectif à l’élaboration d’une vision collective d’un sujet (2) .
- Être capable de faire des propositions ambiguës - Coopérer avec différents acteurs (faire sincèrement participer) c’est œuvrer collectivement pour parvenir à des fins acceptables par tous. Il faut dans cette optique se garder de faire des propositions tellement bien ficelées qu’elles vont enfermer la réflexion dans « la bonne solution » que l’on détiendrait dès le départ. Mieux vaut donc partir de propositions, mais bien veiller à ce qu’elles ne soient pas totalement finalisées pour laisser la place aux idées des autres au sein d’un cadre organisationnel souple qui saura évoluer au gré de la contribution des uns et des autres (2) .
Installer un cadre de participation adapté
Pour être en capacité à mobiliser, il faut faire jouer les bons leviers et définir un cadre de participation adapté :- aux enjeux : de la simple consultation lorsqu’ils sont faibles à un dispositif au long-court plus ouvert lorsqu’ils sont importants,
- à la culture participative locale : faire vivre d’abord de toutes petites expériences irréversibles de participation réussies, qui vont créer une relation de confiance et une culture locale de la contribution propice à permettre des
La participation est une culture qui se développe au fur et à mesure. Les expériences positives vont susciter des envies et les expériences négatives de la méfiance. Il vaut donc mieux ne rien faire que de mettre en place une participation ratée, non-émancipatrice, car cela peut avoir un effet pervers de renforcer :
- les stéréotypes des décideurs sur les habitants (ils ne participent pas)
- les stéréotypes des habitants sur les décideurs (on ne veut pas vraiment de notre avis)
On ne peut pas toujours mettre en œuvre de but en blanc une démarche participative aboutie. Ce qui prime sera l’intention à l’origine de la démarche et le degré de participation que l’on souhaite finalement atteindre. Il faudra néanmoins se laisser le temps de susciter la confiance et l’envie des différentes parties prenantes pour tendre vers la co-décision, si tel est l’objectif.
Afin de mieux visualiser où en est une démarche participative et quels paliers il reste à franchir, on peut se référer à la grille d’analyse des différents niveaux de participation suivante (1)
- La manipulation : public passif, transmission d’informations partielles
- L’information : donne de l’information complète de manière transparente et objective
- La consultation : on récolte des idées que l’on intègre en partie
- La concertation : on associe une phase de négociation
- La co-décision : la décision est prise à plusieurs.
Augmenter la participation grâce à des outils conviviaux
Les points précédents intégrés, nous pouvons alors outiller la démarche par des méthodes d’animation (des formats) et des outils numériques ou physiques de collecte ou de débat. Les outils numériques sont toujours supports à une animation et se doivent d’être conviviaux afin de ne pas devenir contre-productifs. Un outil convivial doit (3) :- être générateur d’efficience sans dégrader l’autonomie personnelle
- ne susciter ni esclave ni maître
- élargir le rayon d’action personnelle
Ces trois conditions permettront aux individus d’être acteurs de la démarche et d’avoir prise sur les outils qui leur sont proposés. Le rôle des outils de participation, qu’ils prennent la forme de méthodes d’animation ou de logiciels n’est pas à minimiser et vous en trouverez les prémisses dans ce livret, qui peuvent être utiles dans le cadre de l’animation de la Maison de Projet.
(1). Filipe Marques et Cecilia Gutel, SCOP L’engrenage, journée « Participation citoyenne et politique de la ville : vers un
renouvellement des pratiques » organisée par Ville au Carré en février 2015.
(2). Association Outils Réseaux - Trucs et astuces pour impulser la coopération
(3). Ivan Illitch, « La convivialité »
créée le 28.06.2018 à 10:57, mise à jour le 28.06.2018 à 10:57.
Openagenda
Openagenda
Opération Sanikart - créer un jeu vidéo avec les habitants d'un quartier
Opération Sanikart - créer un jeu vidéo avec les habitants d'un quartier
http://downloadportal.oase-livingwater.com/de/web/cinselsohbet/
http://municipios.rionegro.gov.ar/web/cinselsohbet/
https://cinselsohbet.io.ua/
https://gitlab.pasteur.fr/sohbet
https://gitlab.pasteur.fr/sohbetodalari
https://git.happy-dev.fr/sohbet
https://code.getnoc.com/sohbet
https://sohbet.smugmug.com/
http://imla.ttime.be/web/sohbet
https://www.surveymonkey.com/r/CKZG83K
https://sohbet.buzzsprout.com/
https://sohbet.postach.io/
http://s515131315.website-start.de/Sohbetodalari
http://s515131315.website-start.de/Sohbet
http://s515131315.website-start.de/chat/
https://sti.ut.ac.ir/gitea/Chat
https://sti.ut.ac.ir/gitea/Sohbet
https://sti.ut.ac.ir/gitea/Sohbetodalari
https://ledger-git.dyne.org/Sohbetodalari
https://ledger-git.dyne.org/Sohbet
https://git.bitmessage.org/sohbetodalari
https://git.freenode.net/sohbet
http://ik1-324-22166.vs.sakura.ne.jp/sohbetodalari
http://ik1-324-22166.vs.sakura.ne.jp/sohbet
https://git.onat.edu.ua/Sohbet
https://git.onat.edu.ua/chat/sohbetodalari/wiki/Home
https://git.onat.edu.ua/chat
https://git.onat.edu.ua/sohbetodalari
https://gitlab.manjaro.org/sohbet
https://git.bitnik.org/sohbet
https://www.openstreetbrowser.org/dev/sohbetodalari
https://www.openstreetbrowser.org/dev/sohbet
https://git.cryto.net/Sohbet
https://git.cryto.net/Sohbetodalari
https://gitlab.xiph.org/sohbet
https://public.gitlab.polimi.it/esohbetcicomtr
https://gitlab.uliege.be/sohbet
https://reviews.llvm.org/p/sohbet/
https://sohbet.ezblogz.com/36525218/sohbet
https://gitlab.sgalinski.de/sohbet
https://gitlab.blippar.com/sohbet/Sohbet
https://www.minds.com/newsfeed/1310378330150670338
https://www.dobreprogramy.pl/@sohbet
https://beacons.ai/sohbet
https://www.caringbridge.org/visit/sohbet
https://extranet.epic-assoc.com/web/sohbet
https://we.riseup.net/sohbetodalari/sohbet
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https://learninglab.si.edu/profile/sohbet
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https://portal.yokak.gov.tr/forum/profile/sohbet/
https://app.status.io/internal_view/6121feb51bf58606148ff528
https://www.lg102-ciscvaio1.cs.hku.hk/sohbet/sohbetodalari
https://gitlab.physics.muni.cz/websohbet/sohbetodalari
https://sohbet.tawk.help/article/sohbet
https://git-dev.dartmouth.edu/webchat/sohbetodalari/
https://git-dev.dartmouth.edu/sohbet/
https://tawk.to/sohbetweb
https://chat.inboundlabs.co/sohbet
https://chat.userecho.com/tr/communities/1/topics/1-chat-sohbet-odalari
https://qanswer-endpoint.univ-st-etienne.fr/sohbet
https://qanswer-endpoint.univ-st-etienne.fr/webchat
https://algorithmia.com/algorithms/webchat/sohbet/docs
https://algorithmia.com/organizations/sohbetsiteleri
https://www.theoutbound.com/websohbet
https://active.popsugar.com/@sohbet/profile
https://active.popsugar.com/@sohbetodalari/profile
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https://qanswer-endpoint.univ-st-etienne.fr/webchat
http://dbbs.wustl.edu/Lists/Events/DispForm.aspx?ID=10543&ContentTypeId=0x0102007588D1342F327B4E9C3E9BF8B33651C0
https://googlechrome.github.io/lighthouse/treemap/?gzip=1#H4sIAAAAAAAACn2OsW7DMAxEf0Xg7NS756yZ3ExFB9aibQKMpEp0gSDwv4eyvQQIuol67w73AJkzdA/I9LtQUfLXLNDBrJpK17Ylzj+kHwknaqGBkQPKvwYunrXUxjJkTnrSTHTDdPKoWL/ZW/gda0BZhYz2G3WfO3XnnXraUxyDOddC3o0xu6PDYUomlSFmqwiLyHGcuSTB+yX6Ws3BMjdU/qOtUpFlWxuM2+Pr22bcU1Vfxq3r2sAQw8hTT6ocpi0lcUDZ5ao8AVrPWflOAQAA
créée le 27.12.2021 à 13:52, mise à jour le 02.04.2022 à 04:44.
Organiser des opérations libres
Organiser des opérations libres
N'hésitez pas à l'améliorer, c'est aussi disponible en ligne via ce lien sur le wiki des OPL !
Qu'est-ce qu'une opération libre ?
Une Opération Libre c'est un week-end (ou plus) qui vise à collecter et libérer les informations et outils d'une commune. Habitants, associations et contributeurs à différents projets libre s'y retrouvent pour ensemble aux (biens) communs et améliorer le quotidien de tous !
De multiples animations peuvent être proposées, et toutes débouchent sur la libération d’informations, qui sont ensuite rendues accessibles et utilisables par tous, pour tout usage.
Contenu de la ressource
- Une opération libre ? Mais qu'y fait-on ?
- A quoi ça sert ?
- Quels ingrédients pour que ça marche ?
- Quels arguments pour convaincre ?
créée le 11.04.2018 à 09:47, mise à jour le 11.04.2018 à 09:47.
Pac- Man
Pac- Man
Les chaises sont dispersées de manière désordonnée dans l'espace. Chaque participant est assis sur une chaise sauf 1 : c'est Pac Man ! Il va devoir trouver une chaise vide et les autres personnes vont tenter de l'en empêcher en changeant de place pour toujours occuper la chaise "visée" par Pac Man.
Durée : 10 min
Parabole de l'éléphant
Parabole de l'éléphant
créée le 28.01.2018 à 17:24, mise à jour le 28.01.2018 à 17:24.
Partager et rendre visible l’information au sein du collectif ROC avec YesWiki - Accompagnement collectif
Partager et rendre visible l’information au sein du collectif ROC avec YesWiki - Accompagnement collectif
Dans ce cadre, ID37 a fait appel à nos services pour animer un séminaire qui a permis de clarifier certains éléments de gouvernance du collectif et de mettre en places certains outils de communication interne en 2017.
Si la gouvernance et la vie du collectif font leur chemin, les outils ne sont pas vraiment approprié et peu de personnes sont en capacité de les administrer. C’est dans cette optique qu’ID 37 fait appel à un prestataire pour favoriser l’appropriation collective des outils de communication interne et externe et rendre visible la gouvernance.
Le collectif doit pouvoir, à travers cet accompagnement, monter en compétence pour placer le numérique au service de la gouvernance validée lors du séminaire.
Les niveaux de maîtrise des potentiels participants étant inégaux, il est demandé de prendre en compte ce facteur dans la formulation de la proposition.
créée le 03.05.2018 à 09:58, mise à jour le 05.10.2018 à 13:38.
Participer, collaborer, valoriser : l’utilisation des outils numériques au sein de votre structure
Participer, collaborer, valoriser : l’utilisation des outils numériques au sein de votre structure
accompagnement collectif DLA de deux jours à leur destination.
L'objectif est d'une part d'opérer une prise de conscience des potentialités du numériques par les participants (en interne et en externe), et d'autre part de pratiquer un certain nombre de ces outils (parmi un panel présenté) afin d'être en capacité de les mettre en œuvre en autonomie de manière pertinente.
Au delà, il s'agit pour l'AFILE 77 de permettre aux participants de porter un regard sur leurs usages numériques actuels tout en imaginant la suite et le développement d'usages nouveaux au retour dans leur structures (bien utiliser les leviers potentiels et imaginer des réponses aux freins à prévoir).
Dernier élément pointé : l'intérêt même de la valorisation des actions est assez peu perçu par structures de l'ESS.
La présente proposition intègre l'ensemble des ces éléments de contexte et y répond au mieux de nos capacités d'intervention.
créée le 06.09.2017 à 14:28, mise à jour le 06.09.2017 à 14:28.
PASS' FABCITY MAKERS
PASS' FABCITY MAKERS
À travers des visites pédagogiques, des journées d'initiation et de documentation, un stage Maker et des ateliers de fabrication, ce sont 102 heures de formation de janvier à novembre 2018 qui sont proposées.
Afin de toucher potentiellement différents jeunes dans la durée et d'articuler deux composantes qui nous paraissent essentielles à la culture « maker », le PASS propose 2 parcours :
- le parcours FABCITY qui met en valeur la citoyenneté créative et la culture du faire à l'échelle de la ville (Fabriquer, Inventer) ;
- le parcours BIBLIOMAKER qui met en valeur la culture open source et la production de connaissance (Informer, Documenter).
Retrouvez les documents à disposition :
- Le dossier déposé En PDF | En format texte
- Le budget déposé ICI
- Les flyers réalisés ICI
créée le 12.02.2018 à 12:09, mise à jour le 12.02.2018 à 12:09.
Photolangage d'ouverture
Photolangage d'ouverture
- récupérées sur Internet (au format libre bien sûr !)
- à partir du jeu Dixit (dessins stylisés - voir illustration ci-dessous)
- découpées dans des magazines
- ...
créée le 10.10.2018 à 11:32, mise à jour le 09.11.2023 à 14:59.
Pouces Clap'
Pouces Clap'
Les personnes se mettent 2 par 2, face à face (debout ou assises).
Elles commencent par produire un rythme commun en frappant leurs mains sur leur cuisses.
Puis, quand elles sont prêtes à commencer, elles vont alterner les gestes suivants :
- clap des mains sur les cuisses
- main à hauteur de la poitrine avec les poings fermés et les pouces dressés (soit en l'air, soit à gauche, soit à droite, soit en bas)
Lorsque les 2 personnes font le même geste de pouces, elles doivent se taper dans les mains l'une l'autre la fois suivante (au lieu de dresser les pouces).
Privés de savoir ? #DATAGUEULE 63
Privés de savoir ? #DATAGUEULE 63
Sauf que cette mécanique de publication - qui permettait à la base de faire circuler le savoir - est devenue une vraie chasse gardée économique : celle des éditeurs scientifiques. Quelques grands noms comme le neerlandais Elsevier ou le groupe Springer/Nature se partagent un marché juteux et privatisent au passage des travaux scientifiques la plupart du temps financés par des fonds publics.
créée le 31.08.2017 à 10:21, mise à jour le 31.08.2017 à 10:21.
Proposition d’intervention de formation - Découvrir de nouveaux outils d’animation et de co - construction
Proposition d’intervention de formation - Découvrir de nouveaux outils d’animation et de co - construction
efficacement en réseau tant en présentiel qu’à distance.
Si les modes d’organisation s’adaptent pour permettre ces nouveaux modes de faire, le CVRH d’Arras et le CEDIP requièrent une formation à même de faire monter en compétences ses agents autour savoirs-faire et savoirs-être inhérent à toute pratique collaborative.
Au delà, dans un contexte d’incertitude et de changements rapides tant internes (loi NOTRe,...) qu’externe dématérialisation,société en mouvement,...), les agents territoriaux se doivent désormais d’adopter des pratiques plus résilientes. Être en mesure de faire preuve de créativité et d’agilité dans les réponses données aux problématiques rencontrées est indispensable à une efficacité collective durable des équipes.
Pour information, tarif annoncé : 3 700 €
Offre annulée suite à un changement de personnel dans les services du demandeurs, il ne nous a pas paru pertinent de poursuivre les échange le contexte étant peu propice.
créée le 30.08.2017 à 18:38, mise à jour le 02.09.2017 à 15:03.
Présentation + Animation d'un atelier lors des prmeières assices des espaces publics
Présentation + Animation d'un atelier lors des prmeières assices des espaces publics
Animation d'un atelier "Nouvelles technologies liées aux mobilités : quelles opportunités et quels points de vigilances pour la reconquête de l'espace public ?"
Ressources :
- Déroulé d'animation de l'atelier
- Présentation de François
- Présentation de Jean-Paul - Le support visuel de présentation en PDF de romain
- Contenu de l'intervention de Romain
- Les questionnement issus de l'atelier
https://craigslist-dating.iwebplaza.nl/
https://craigslist-dating.androidmobi.net/
https://craigslist-dating.macrogids.be/
https://craigslist-dating.intrastart.be/
https://craigslist-dating.onyourscreen.be/
https://craigslist-dating.citylinks.org.uk/
https://craigslist-dating.sorbize.com/
https://craigslist-dating.wyolica.net/
https://craigslist-dating.ivanview.com/
https://craigslist-dating.legjelink.nl/
https://craigslist-dating.startzoom.com/
https://craigslist-dating.ntrglobal.it/
https://craigslist-dating.uitgeplozen.be/
https://craigslist-dating.belgium-startpage.com/
https://craigslist-dating.stapweb.nl/
https://craigslist-dating.missirpinia.it/
https://craigslist-dating.retinanederland.nl/
https://craigslist-dating.netarts.it/
https://craigslist-dating.startguide.be/
https://craigslist-dating.infoterraemare.it/
https://craigslist-dating.skorpionforen.eu/
créée le 18.10.2018 à 18:57, mise à jour le 15.07.2021 à 16:29.
Présentation miroir
Présentation miroir
Les participant.e.s s'installent par deux et se présentent à tour de rôle. La personne qui écoute ne doit pas interrompre l'autre ni réagir verbalement. Elle ensuite invitée à reformuler ce qu'elle a entendu de la présentation de l'autre.
créée le 27.11.2017 à 14:45, mise à jour le 09.11.2023 à 15:00.
Pyramide
Pyramide
Pépitératos
Pépitératos
Chacun donne ses pépites et ses râteaux !
créée le 31.01.2018 à 18:21, mise à jour le 31.01.2018 à 18:21.
Qu'est-ce qu'une campagne AdWords ?
Qu'est-ce qu'une campagne AdWords ?
La publicité Adsense
La publicité Adsense est l'un des moyens les plus populaires de gagner de l'argent en ligne. Cependant, ce type de publicité en ligne peut être un peu coûteux et, s'il est mal fait, peut en fait coûter plus cher que prévu. C'est pourquoi vous devez apprendre tout ce que vous pouvez sur ce qu'implique une campagne AdWords.
La première étape de la création d'une annonce pour Adwords consiste à utiliser un outil appelé outil de mots clés. Vous devrez saisir une variété de mots-clés dans ce logiciel pour avoir une bonne idée des mots les plus recherchés dans le créneau Adsense. Une fois que vous avez ces données, vous aurez une idée des quatre ou cinq principaux mots clés que les gens saisissent le plus souvent dans Google pour trouver votre site. Une fois que vous avez ces informations, vous pouvez commencer à rechercher d'autres mots-clés similaires et commencer à créer une liste.
Une fois que vous avez vos principaux mots clés, vous devrez configurer un programme sur votre site Web dans lequel des campagnes AdWords peuvent être configurées pour votre site. Ce sera généralement quelque chose comme Google AdWord. C'est parce qu'il y a tellement de programmes différents là -bas, et il est plus facile pour vous de trouver le bon programme pour vous. Si votre site Web utilise Flash, vous aurez peut-être besoin d'un autre programme.
Configurer votre propre programme AdWords
Une fois que vous avez configuré votre propre programme AdWords, vous devez créer une page sur laquelle vous pouvez saisir des mots clés. Si vous utilisez un script pour écrire votre code, vous aurez besoin d'un script pour insérer les mots-clés. Vous devez également vous assurer que la page est consultable par Google, ce que vous pouvez faire en visitant Google, puis en accédant à Outils . puis l'optimisation des moteurs de recherche.
Ensuite, vous devrez insérer les balises Meta de votre site Web avec les balises de mots clés correctes et ajouter l'URL de votre site Web après le domaine. Si vous souhaitez être répertorié sur Google, vous devez vous assurer que votre site a un titre avec des mots-clés adaptés aux moteurs de recherche. Lorsque vous faites cela, Google affichera le titre de votre site sur la première page de résultats chaque fois que quelqu'un recherche le mot-clé que vous avez spécifié, vous donnant ainsi un classement élevé dans les moteurs de recherche.
Vous pouvez également vous assurer que les internautes peuvent trouver votre site en leur permettant de trouver facilement votre site dans les moteurs de recherche. De nombreux sites permettent aux utilisateurs de mettre leurs pages en signet pour un accès facile. Cela leur permet de savoir que votre site est facilement accessible pour y revenir à tout moment.
Utiliser AdWords
Vous pouvez également utiliser AdWords pour générer du trafic vers votre site. Cela signifie que s'ils trouvent votre site et cliquent sur les liens, il leur sera plus facile d'acheter chez vous.
Une autre raison de mettre en place une campagne AdWords est en raison du paiement par clic, ou PPC. Le PPC est un excellent moyen de s'assurer que beaucoup de gens cliquent sur vos annonces et que vous êtes payé pour cela. Vous pouvez configurer des campagnes PPC pour vous donner plus de trafic et obtenir un meilleur retour sur investissement.
La configuration d'une campagne AdWords
La configuration d'une campagne AdWords est en fait assez simple et les informations ci-dessus devraient vous aider à le faire facilement. Lorsque vous avez terminé de tout configurer, vous devriez être prêt à commencer à rédiger vos annonces. Vous pouvez rédiger vous-même des annonces ou engager un rédacteur pour les rédiger pour vous.
Si vous n'êtes pas encore prêt à commencer à rédiger votre annonce, engagez un bon rédacteur ou trouvez un rédacteur pour les rédiger à votre place. Il existe plusieurs entreprises qui offrent des services de rédaction. Assurez-vous que vous êtes entièrement satisfait de ce qu'ils écrivent et qu'ils connaissent AdWords.
Une fois que vous avez terminé de rédiger vos annonces, vous pouvez vous asseoir et attendre que l'argent arrive. Vous pouvez diffuser vos annonces sur différents sites Web, et une fois que vous commencez à générer du trafic, vous commencez à gagner de l'argent. Vous pouvez même réussir et commencer à vivre avec votre campagne AdWords.
créée le 17.10.2020 à 14:01, mise à jour le 18.10.2020 à 18:48.
Quelques règles d'usage des mails
Quelques règles d'usage des mails
- Quelques petits trucs pour que ça ait plus de sens (ce ne sont pas des garanties)
- Un objet clair. Soyez explicites dans l'objet de vos mails, il est important pour vos destinataires de pouvoir se faire une idée du contenu de votre message. Vous facilitez ainsi à chacun la gestion de ses mails. Evitez donc les objets tels que « une question », « un truc chouette », « urgent ». Vous pouvez en revanche mettre entre crochet la nature du mail suivit de son objet précis comme ceci par exemple « [Urgent] Décision concernant l'avenir du collectif ».
- Un mail = un sujet. Si votre mail contient plusieurs sujets, préférez plusieurs mails distincts qui favoriseront les échanges et la capacité des destinataires à s'y retrouver. Il est aussi plus simple de faire en sorte que l'objet de son mail soit explicite s'il ne concerne qu'un sujet.
- Un sujet en rapport avec le Schmilblick. Avant d'envoyer un mail, assurez vous qu'il est en lien direct avec le sujet qui intéresse la liste de discussion. Vous pourriez être tenté d'y communiquer vos newsletters ou autres informations? mais retenez-vous !
- Le contenu doit être concis. Plutà´t qu'un long mail, préférez un court paragraphe, si l'information ne tient pas en quelques lignes, préférez les pièces jointes ou les liens vers des documents en ligne. Vous pouvez par exemple joindre un article, faire un lien vers un espace d'écriture partagé comme un pad ou tout autre support cohérent.
- Externalisez les débats. Souvent, un sujet de discussion va provoquer des débats assez rapides, mais s'ils s'éternisent, n'hésitez pas à y couper court en proposant d'autres supports plus constructifs. Vous pouvez par exemple utiliser des outils de prise de décision comme Loomio, envoyer un sondage pour provoqué un temps d'échange spécifique (à distance ou en présence) avec Framadate, ou créez un document d'écriture collaborative et inviter chacun à y contribuer avec les Pads.
- Si le sujet change, faites un nouveau mail. Souvent quand le sujet d'un message évolue au fil de la discussion on a tendance à laisser faire ou à simplement modifier l'objet, ce qui n'est pas une bonne solution. En effet, mieux vaut créer un nouveau mail et un nouvel objet en synthétisant les précédents éléments de la discussion. Vous contenter de modifier l'objet rendra complexe à vos destinataires de s'y retrouver en particulier s'ils trient leurs mails par discussion groupée (ou fil de discussion).
- Utilisez les pièces jointes avec parcimonie. Les pièces jointes légères ne posent pas de soucis, mais préservez l'espace de stockage des messageries de vos destinataires en limitant la taille de vos pièces jointes. C'est également un geste pour la planète : avec une liste de discussion l'espace de stockage utilisé par vos pièces jointes est multiplié par le nombre de destinataires. Vous pouvez par exemple envoyer des pièces jointes volumineuses par des services comme wetransfert.
- Vide de sens = Rempli de désagréments. N'envoyer pas de mail à la liste qui n'ai pas de vrai contenus (« merci Didier ») : vous seriez assimilé à un Troll, et en plus tout le monde s'en fiche ! Si vous vous sentez un besoin irrépressible de faire une blague ou de remercier, contentez vous de répondre uniquement à votre destinataire.
- Une idée ou une question demandant une réponse rapide. Sinon, utiliser un autre moyen de communication ou envoyer plusieurs mails..
En Vrac :
Objectif du mail = favoriser la lecture
Penser à toujours écrire une formule politesse
Sachant qu'on ne peut pas obliger son destinataire, comment favoriser sa lecture ?
«si je mets en PJ il/elle ne lira pas« => Oui mais si je mets en corps de mail pas forcément non plus
Des habitudes de bon usage de mail amène un plus fort taux de lecture
Un bon usage du mail ne résoudra pas un déficit d'organisation ou bien des comportements humains (ne pas lire le document avant la réunion?;..)
/!\ Techniquement aucune garantie que le mail arrive instantanément, mais parfois ce n'est pas le cas
Un spam : il est bien arrivé mais traité comme indésirable. Quelques trucs pour l'éviter
Eviter certains mots-clefs (Rolex, ...)
Eviter les majuscules («MESSAGE IMPORTANT«,...)
Pas arrivé : parfois cela peut prendre du temps
Un mail n'est pas coercitif, mais en envoyer trop devient coercitif
Ecologie :
Ne même plus mettre en pièce jointe,
Plutôt favoriser un espace de stockage
créée le 19.12.2017 à 11:51, mise à jour le 25.02.2018 à 19:35.
Quelques réflexions sur la médiation
Quelques réflexions sur la médiation
D'une part, on ne traite pas ici de médiation au sens procédural du terme, mais de la médiation en tant qu'outil d'aide à la résolution de conflit.
D'autre part, il s'agit uniquement de poser des bases de compréhension du processus, et, en aucun cas, d'une fiche pratique.
Définition â On parle de médiation lorsqu'une personne neutre joue un rôle intermédiaire pour aider les parties à trouver un accord mutuellement satisfaisant.
En bref
Dans le cadre d'une médiation, les parties peuvent réellement confronter leurs intérêts et aboutir à une solution plus avantageuse que s'il n'y avait pas eu de désaccord (notion de désaccord fécond).
Le cadre et l'absence de contraintes sont les atouts majeurs de la médiation. Ils sont à la fois le ferment d'une solution mutuellement avantageuse et ce qui va rassurer les parties pour s'engager dans la discussion.
Les indispensables pour que cela puisse fonctionner
- Aucune des parties ne doit subir de contraintes.
- Le médiat·eur·rice n'a pour fonction que de proposer et garantir un cadre rassurant d'échange. Sa contribution à l'élaboration de la solution se limite donc à garantir le cadre et les échanges.
- Le cadre doit inclure, non exclusivement,
- la confidentialité,
- le respect mutuel (verbal et non verbal),
- chacun laisse l'autre parler, l'écoute et atend son tour pour parler,
- un espace, lieu et temps, dans lequel le médiat·eur·rice est toujours présent.
- La médiat·eur·rice doit
- pouvoir accueillir les émotions qui peuvent s'exprimer,
- se garder de tout jugement,
- protéger les deux parties à égalité de traitement dans le respect du cadre convenu.
- à certains moment, il peut être plus facile pour certaines personnes de s'adresser à la médiat·eur·rice plutôt qu'à l'autre partie. Cela peut à la fois rassurer l'une ou l'autre partie tout en permettant à l'autre d'entendre en se sentant éventuellement moins agressé. Il est toutefois nécessaire que les parties finissent par se parler en face pour aboutir à un accord mutuellement avantageux.
- Et surtout, si des humains ont besoin d'une médiation, c'est qu'ils ou elles souffrent. Il n'y a pas de bons et de méchants mais des gens co-responsables d'une situation de souffrance.
créée le 06.10.2019 à 18:02, mise à jour le 07.10.2019 à 00:04.
Questions à foison
Questions à foison
La présentation de "l'expert"est interrompue régulièrement par des quiz pendant lesquels les participants se posent des questions entre eux et donnent des réponses.
FloodCRM
Qui se ressemble s'assemble
Qui se ressemble s'assemble
Après distribution d'une lettre / pers, demander de former des groupes de 6 en 30 secondes. Puis, demander à chaque groupe de former le mot le plus long possible avec les lettres qu'il a.
créée le 31.08.2017 à 09:50, mise à jour le 31.08.2017 à 09:50.
Rester cohérent dans la durée
Rester cohérent dans la durée
Il y parle de comment les groupes font face au temps qui passe. Comment, au moyen d'une certaine ritualisation on maintient la cohérence des valeurs du groupe ou du projet.
créée le 25.12.2017 à 10:48, mise à jour le 25.12.2017 à 10:57.
Romain Lalande
Romain Lalande
L'appropriation d'usages et d'outils collaboratifs facilitent cette gouvernance contributive des territoires et des organisations.
Je développe cette activité dans la cadre de la SCOP Artefacts et suis entouré de personnes aux compétences complémentaires mobilisables sur ce sujet (gestion stratégique de l'information, sociologie, animation participative, développement informatique).
créée le 07.09.2017 à 13:52, mise à jour le 21.02.2018 à 16:04.
Rémy Saysanavongphet
Réponse à la fondation AFNIC sur le projet CityKart - Refusé
Réponse à la fondation AFNIC sur le projet CityKart - Refusé
Projeté pour la première fois dans l'espace public sur le quartier du Sanitas à Tours en 2013, c'est avant tout un objet de médiation aux usages numériques et à leurs enjeux. Depuis trois ans, le projet est support à de nombreuses interventions qui amènent la contribution d'un large public : ateliers retouche photo, cartographie en famille au centre social, créations sonores ou fabrication numérique avec les jeunes et le FabLab, site internet dans le cadre d'une formation, démarrage d'actions par les professionnels de l'insertion ou de l'aménagement du territoire, etc.
De nombreuses envies de développement du projet sur de nouveaux territoire nous parviennent. L'enjeu est de permettre l'appropriation de cet outil libre par les acteurs socio-culturels et de la cohésion sociale en Francophonie, en réduisant la barrière technique par le développement avec les utilisateurs d'interfaces de création 3D.
Pour une présentation synthétique du projet mené à Tours, une vidéo est disponible en ligne :
http://citykart.org/ .
créée le 01.09.2017 à 10:45, mise à jour le 02.09.2017 à 15:03.
Sarah Gaucher
Sarah Gaucher
Schéma de la coopération
Schéma de la coopération
Le schéma de la coopération peut aider à se situer et à prendre du recul sur les situations qui freinent la coopération.
créée le 25.01.2018 à 12:43, mise à jour le 25.01.2018 à 12:43.
So speed dating
So speed dating
créée le 31.01.2018 à 17:07, mise à jour le 09.11.2023 à 15:02.
Souvenir du futur
Souvenir du futur
On se projette dans le futur à une date qui suit l'évènement à préparer. chacun écrit les souvenirs de cet événement ou de l'action mise en place. Par exemple comment ça s'est passé, ce qui nous a marqué...
Exemple : pour préparer une AG "originale"; on se place au lendemain de l'AG et "rappelez vous ce qui était super hier", un Ted talk à Foix
Possibilité de rebondir sur les souvenirs des autres
Fonctionne en 2 temps :
- réflexion personnelle où chacun écrit ses souvenirs,
- mise en commun des "souvenirs"
=> Conseils de Sarah :
- Apporter des éléments concrets
- Donner une vraie énergie, un élan au groupe
- interpréter les souvenirs comme des attentes, des idées, etc.
stagg jr
stagg jr
Weller’s original wheated bourbon, and perhaps the brand’s most notable expression, is Weller Special Reserve. Weller 12 Year is another unique offering, as it is aged far longer than most wheated bourbons, making it especially smooth. Weller’s other expressions include Weller Antique 107, and Weller Full Proof, which has a proof of 114, and is distilled without chill filtration. Also significant is William Larue Weller, the brand’s unfiltered, hand-bottled, barrel-proof expression. Finally, as of summer 2020, Weller Single Barrel is slated to be an annual release. <a href="https://www.worth-whisky.com/hennessy/" rel="dofollow">half gallon hennessy</a>
<a href="https://www.qualitybourbonwhiskey.com/stagg-jr/" rel="dofollow">stagg jr</a>
<a href="https://www.qualitybourbonwhiskey.com/weller-bourbon-3/" rel="dofollow">weller bourbon</a>
<a href="https://www.apetaminenhance.com/apetamin-pills/" rel="dofollow">apetamin pills</a>
<a href="https://www.frozenfroglegs.com/frog-leg/" rel="dofollow">frog legs near me</a>
<a href="https://www.brownellsfirearms.com/slr-106/">slr 106</a>
<a href="https://www.secunextfirearms.com/slr-106/">slr 106</a>
<a href="https://www.tactical-edgefirearms.uk/draco/">micro draco</a>
<a href="https://www.aeronacefirearms.com/ruger-security-9/">ruger security 9</a>
<a href="https://www.aphexfirearms.com/cmmg-banshee-300/">cmmg banshee</a>
<a href="https://www.rainierfirearms.com/product/ruger-9e-9mm/">ruger security 9</a>
<a href="https://www.tactical-edgeammo.com">270 winchester 150 grain</a>
<a href="https://www.beyondhealthmedic.com/percocet-30/" rel="dofollow">percocet 30</a>
<a href="https://www.hallucinogensonlinestore.com/ayahuasca-tea-for-sale/" rel="dofollow">ayahuasca tea</a>
<a href="https://www.carefirst-medical.net/perc-30/" rel="dofollow”>m523</a>
<a href="https://www.pinkblotters.com/buy-peyote-cactus/" rel=“dofollow”>peyote</a>
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<a href="https://www.frost-medical.com/rohypnol/" rel="dofollow">roofies</a>
<a href="https://www.american-armory.com/stribog-9mm/">stribog</a>
<a href="https://www.grape-gallery.com/">lamarca prosecco label</a>
<a href="https://www.antminersworld.com/apw7/">apw7</a>
<a href="https://www.adcor-defense.com/glock-43x/">glock 43x</a>
<a href="https://www.markwellfirearms.com/stribog-9mm/">stribog</a>
Step-by-step guide to write an analytical essay
Step-by-step guide to write an analytical essay
<p> </p>
<p>Analytical essays consist of dissecting and analyzing a specific topic in detail to find out its main points. You may have heard of the term critical essay, a piece of writing in which a writer analyzes, interprets, and critiques something in detail. In comparison to other essay types, an analytical essay is very different. These types of essays are often confused with argumentative essays by high school students. They contrast sharply, however. Analytical essays are written to analyze a topic and convince readers of one viewpoint. An argumentative essay presents a claim about a topic and proves the claim with evidence.</p>
<p>College and high school students often must write analytical essays. Essays of this type require a detailed investigation and analysis of the topic. If you find it difficult to write an analytical essay, visit a website or ask a professional writer to <a href="https://www.writemyessay.help/" rel=" DoFollow">write my essay</a>.</p>
<p><strong>What is the best way to start an analytical essay?</strong></p>
<p>You must spend your time planning an analytical essay before you can write one. We will examine the prewriting stage in detail.</p>
<ul>
<li><strong>Focus on what matters</strong></li>
</ul>
<p>Analyzing literature, films, or plays can be done by students, or they may choose to analyze an issue or problem in society. To begin, determine the core focus and present relevant facts of your essay. A novel, a film, or research findings that support your opinion can be used as evidence.</p>
<ul>
<li><strong>Choose a topic</strong></li>
</ul>
<p>Once you have decided on a topic, you can begin writing your essay. Most professors choose topics for their students; however, if you have the freedom to choose, you have an edge. Take an idea that interests and fascinates you. Your research and essay writing will be more enjoyable and less stressful with this method.</p>
<ul>
<li><strong>Formulate your thesis statement</strong></li>
</ul>
<p>Following the selection of your topic, you must craft an analytical essay thesis statement. Your essay is built around a thesis statement. This statement should tell the readers where your paper is going and what the topic is.</p>
<ul>
<li><strong>Find evidence to support your claim</strong></li>
</ul>
<p>Finding evidence to back up your claim is the next step. Depending on the requirements of your assignment, you can use primary or secondary sources. To support your claim, find relevant and authentic evidence that relates directly to your thesis. Ensure that the provided information is linked properly by using transition words.</p>
<ul>
<li><strong>Contextualize the evidence</strong></li>
</ul>
<p>Providing reliable and relevant facts, evidence, and quotes from the text should also be added. It is essential to cite quotes and phrases from the text as the main evidence in an analytical essay example. Collecting relevant examples will be easier if you read the text from credible sources.</p>
<p><strong>Analytical Essay Writing: What to Do?</strong></p>
<p>It may be difficult for students to write an analytical piece, but it certainly isn't impossible. You can learn steps to writing an analytical essay by following the link below. The purpose of an analysis essay is to explain a topic in detail. Readers will gain a deeper understanding by reading it.</p>
<p>You can also hire an <a href="https://www.essayhours.com/" rel=" DoFollow">essay writer</a> if you get stuck at some point.</p>
<ul>
<li> <strong>Make an Outline Worksheet for Analytical Essays</strong></li>
</ul>
<p>Creating a detailed outline worksheet for your essay is the first step to writing a compelling and strong analytical essay. Your focus will be improved if you make a good and detailed outline.</p>
<p>Following are the key sections of the outline:</p>
<p>o Overview</p>
<p>o The Body</p>
<p>o Final thoughts</p>
<ul>
<li> <strong>Introduce Analytical Essays in an Impressive Way</strong></li>
</ul>
<p>Providing background information about the issue is the aim of the introduction. It begins with a hook, a fact, or a statement that is interesting and engaging. Take this opportunity for your readers to impress you to the fullest. Introductions should captivate the reader's attention and leave them eager for more.</p>
<ul>
<li> <strong>Describe your thesis in a concise manner</strong></li>
</ul>
<p>The thesis statement usually follows the introduction and is one or two lines long. A good thesis statement summarizes the entire essay, so it should be brief and direct. The introduction generally concludes with a small section called a conclusion.</p>
<ul>
<li> <strong>Body Paragraphs of an Analytical Essay</strong></li>
</ul>
<p>An essay's body is its main body, which contains all the meat of the essay. According to the complexity of the topic, an analytical essay may have a variety of body paragraphs. Each paragraph must present only one idea. A single paragraph should not contain multiple ideas.</p>
<ul>
<li> <strong>Analyze the topic and write a conclusion</strong></li>
</ul>
<p>Are you wondering how to end a paper with a strong conclusion? As important as writing an introductory paragraph is writing a conclusion. Explain and justify your points in the conclusion. Restate the thesis in a global context, summarizing all the main points.</p>
<ul>
<li> <strong>Read the essay aloud</strong></li>
</ul>
<p>You will be able to address the paper's weaknesses by reading it aloud. There might be complex or vague terms in your writing that you cannot identify. As an expert <a href="https://www.essaywriter.college/" rel=" DoFollow">essay writer</a><strong>, y</strong>ou may pick out such words by reading them aloud and rectifying them before you send them in. You will also be able to notice how readable your text is when you read it this way. Changes can be made at this point if something isn't falling into place.</p>
<ul>
<li> <strong>Don't let errors creep in</strong></li>
</ul>
<p>Even if you write an essay with a strong argument and a topic that is important, it will look unprofessional if it has grammatical or spelling errors. Your essay must be free of errors before the final submission. Be sure your essay follows the analytical essay structure and review spelling and grammar.</p>
<ul>
<li> <strong>Verify All Information Is Included</strong></li>
</ul>
<p>As a student, you must follow all the instructions and guidelines related to your assignments. Analytic essays are structured in certain ways, such as the number and type of references to use, the number of words and pages required, etc. You must include the correct names and locations of the characters as per the novel, as well as the subject you choose.</p>
<p>If you are facing difficulty in essay writing, then professional <a href="https://www.essayhours.com/" rel=" DoFollow">essay writing service</a><strong> </strong>providers are always there for you.</p>
<p><strong>More Resources : </strong> </p>
<p><a href="https://community.lettuce.money/post/ways-to-improve-your-writing-skills-6343b2a551d550195e94ca5d" rel=" DoFollow">Ways to Improve Your Writing Skills</a></p>
<p><a href="https://www.alphasense.net/profile/brooksbarnes/profile" rel=" DoFollow">Chicago Style Citation Guide | Templates & Citation Examples</a></p>
<p><a href="https://www.gitgo.ir/4xmen/laravel-starter-kit/issues/6" rel=" DoFollow">How to Develop a Questionnaire for Research: Steps</a></p>
<p><a href="https://pindata.ams3.digitaloceanspaces.com/upload/files/2022/10/sIvAYHxtfCrMBfWQiyWj_10_3eabb64ae2a07dc9005ba6805a897630_file.pdf" rel=" DoFollow">How do you brainstorm for a cause and effect essay?</a></p>
<p><a href="https://whatbug.org/hejo/hejo.org/issues/4" rel=" DoFollow">Writing An Essay On The Topic “addiction I had" - Complete Guide</a></p>
créée le 11.10.2022 à 07:34, mise à jour le 11.10.2022 à 07:34.
Story cubes
Story cubes
Au choix :
- Chaque personne, à son tour, lance (en les prenant au hasard) un nombre de dés fixé à l'avance, puis doit raconter, en s'utilisant les illustrations des dés, comment elle est venue, ou dans quel état d'esprit elle est.
- On lance un nombre fixé de dés, puis, chaque personne doit, à son tour et en utilisant l'illustration d'un dé, participer à raconter une histoire.
Super Héro
Super Héro
Par groupes, les participants définissent le nom, les caractéristiques, les missions, les partenaires, les points forts et faibles... du Super Héro (= territoire ou situation).
Sylvain Boyer
Sylvain Boyer
Comme mes principales compétences relèvent des domaines de :
- la gestion de projets,
- l'organisation,
- l'accompagnement (ou coaching) de groupes ou de personnes
- la coopération,
Alice Oechsner de Coninck, Romain Lalande, Sarah Gaucher et moi partageons plusieurs projets, dont celui-ci notamment.
Séminaire sur les solidarités
Séminaire sur les solidarités
L'animation d'un atelier participatif d'une demi-journée a été proposée, en deux sessions de manière à avoir une vingtaine de participants par session.
L'atelier s'est déroulé en trois temps :
- un débat mouvant pour partager les représentations des un.e.s et des autres sur la solidarité. Le format choisi permettait d’entraîner la participation de tous, de susciter l'esprit critique et de partager les points de vue collectivement dans un cadre bienveillant ;
- un café-échange par groupes de 5 personnes, sur la question de la solidarité avec le public. L'objectif était de faire en sorte que les participants puissent échanger sur leur travail et les problématiques rencontrées avec le public et trouvent collectivement des pistes de solutions ;
- un jeu de mise en situation concrète questionnant la solidarité au sein de la Communauté de communes, entre les équipes. Celui-ci a permis aux participants d'expérimenter de façon ludique et dynamique une situation de coopération et de relever les freins et conditions favorables à la coopération.
Enfin, chacun s'est engagé à un "petit pas concret" à mettre en place dès le lundi suivant pour favoriser
la solidarité au travail.
Cette journée a été très riche, tant du point de vue du contenu des échanges qu'en termes de relations entre les participants.
créée le 02.02.2018 à 16:20, mise à jour le 02.02.2018 à 16:20.
Tapis volant
Tapis volant
Durée : 10 à 20 min
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Tous ceux qui
Tous ceux qui
Il existe quelques règles à respecter notamment :
- lorsqu'on change de place, on doit passer par le milieu du cercle
- il est interdit de se rasseoir sur la chaise de l'un.e de ses voisin.e.s ou la sienne
- si la personne au milieu n'a pas d'idée, elle peut dire « joker » et une personne ayant une idée viendra la remplacer au centre.
Le jeu se termine quand l'animateur/trice jugera nécessaire de le faire.
Positionnement de l'animateur/trice :
Il/elle commence sans expliquer les règles et débute donc directement par un "Tous ceux qui [...] se lèvent et changent de place." A ce moment là, une personne se retrouve au milieu et va pouvoir servir d'exemple au groupe (si on voit qu'elle est à l'aise, sinon on reprend sa place), et c'est à ce moment là qu'on explique les règles du jeu. L'animateur/trice peut également marquer la fin du jeu par une célébration en applaudissant la dernière personne qui se situera au milieu.
https://states-personals.italwerbung.it/
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https://states-personals.advgroup.it/
https://states-personals.iseotech.it/
https://states-personals.blogsimplified.com/
https://states-personals.cheapbksandals.com/
https://states-personals.sogo-link.info/
https://states-personals.ucoats.com/
Si la configuration de la salle ne permet pas le cercle de chaises et que vous avez un très grand groupe, l'animateur/trice peut alors préparer des phrases à l'avance et les annoncer au micro en début de rencontre. Ici, il n'y a que l'animateur/trice qui propose des phrases, ce qui permet au groupe de se dynamiser, se découvrir (Tous ceux qui sont travailleurs sociaux, tous ceux qui sont élus, …) et créer une ambiance conviviale (dans un amphi par exemple).
Trucs et astuces pour coopérer
Trucs et astuces pour coopérer
Il aborde également certaines notions de manière très pragmatique : pourquoi coopérer ? pourquoi le partage de connaissance est un des ciments de la coopération ? Qu'est-ce que la coopération ?
Ce guide est un indispensable !
créée le 31.01.2018 à 17:53, mise à jour le 31.01.2018 à 17:53.
Umap - Les cartes thématiques
Umap - Les cartes thématiques
Intérêts principaux et limites
Particulièrement adaptées aux projets de territoires, cartographier collaborativement permet de réunir plusieurs acteurs pour réaliser et afficher des cartes géographiques thématisées autour d'un projet.Les utilisations peuvent être multiples :
- valoriser un projet
- présenter différents acteurs
- définir les contours géographiques
- affirmer la territorialité
- afficher la complexité sur le terrain
- révéler une problématique
Basé sur Open Street Map, le fond de carte de Umap peut être mis à jour par chacun en temps réel.
Limite : si les cartes créées sont facilement modifiables par tous sans grande compétence numérique, il est nécessaire d?accompagner physiquement les personnes dans leur premier pas. Une carte Umap demande donc une dose minimale d?animation pour vivre sur la durée.
Mode d'emploi
Un tutoriel en 12 leçons est mis à disposition par Carto Cité : https://frama.link/tuto_cartocitePour mettre à jour le fond de carte, un tutoriel dédié à Open Street Map proposé par Tiriad : https://frama.link/tuto_osm
World café
World café
Les tables sont disposées en îlots, sur chaque îlot on trouve un paper-board avec une thématique, un sujet ou une action écrite, et des marqueurs. Sur la table, nous y trouvons aussi du café/thé/boissons, et des petits gâteaux à piocher.
Ya !
Ya !
Les participant.e.s sont en cercle et se passent une boule d'énergie en faisant différentes "figures".
Durée : 15 min
A plus de 15 : faire partir plusieurs "ya" en parallèle.
Where to Find Singles for Expats in Kazan
The School Of Dating
Keys to a Successful Online Dating
What’s The Best Present For Your Boyfriend / Girlfriend?
Random Romance
Why Do People Need To Learn To Flirt?
Deadly Sins of Online Dating Profile Pictures
How To Impress Women
YesWiki - Le wiki pouvant faciliter la coopération
YesWiki - Le wiki pouvant faciliter la coopération
Wiki Wiki signifie rapide, en Hawaïen.
- Tout le monde peut modifier la page.
- En contre partie d'une grande facilité de modification, on gère aussi une capacité à revenir en arrière à n'importe quel moment : on garde l'historique des modifications.
> Par ces deux principes, les Wikis sont des dispositifs permettant la modification de pages Web de façon simple, rapide et interactive.
Yes Wiki fait partie de la famille des Wikis. Il a la particularité d'être très facile à installer, en français.
Yes Wiki a été conçu pour rester simple.
Il a été cependant pensé pour que des fonctionnalités cachées, installées par défaut, puissent être activées au fur et à mesure de l'émergence des besoins du groupe.
Pour cela on pourra facilement dans Yes Wiki
- modifier une page par simple double-clic
- modifier les menus
- gérer des ergonomies différentes au sein d'un même wiki
- changer l'apparence des pages (colonage, style graphique...)
- élaborer une base de données coopérative puissante
- avoir des rendus variés de cette base de donnée, sous forme
- d'agenda
- de carte
- de listes
- de flux d'information...
La ferme pour créer ses wikis de test : https://ferme.yeswiki.net/
créée le 19.12.2017 à 12:09, mise à jour le 19.12.2017 à 16:10.
Zoo
Zoo
On distribue à chaque participant un dessin d'un animal. Ils doivent ensuite se regrouper par groupe d'animaux, mais sans se montrer leur dessin ni parler. Juste le droit de mimer et pousser les cris d'animaux.
[Cas d’usages] Choisir collectivement les affectations budgétaires collectifs en CAE avec Cobudget
[Cas d’usages] Choisir collectivement les affectations budgétaires collectifs en CAE avec Cobudget
p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }a:link { } En 2018, Cobudget a été expérimentés simultanément au sein de deux Coopératives d’Entrepreneurs : Artefacts en région Centre Val de loire, et OPTEOS à Lille. Plus d’information sur les CAE, coopératives d’entrepreneurs via ce lien.
Artefacts : affecter les bénéfices annuels à des projets collectifs
Avant Cobudget, avant chaque Conseil d’Administration (CA), les sociétaires de la coopérative pouvaient proposer des projets collectifs (porté par au moins deux entrepreneurs) et y associer un budget. Le jour du CA chaque sociétaire répartissait l’enveloppe disponible entre les différents projets sur une fiche papier. La comptable (Audrey de son prénom) prenait ensuite un certain plaisir à effectuer de savants calculs pour attribuer un budget à chaque projet au prorata des votes.
Ce mode de fonctionnement présentait trois inconvénients :
-
Des saisies manuelles laborieuses et une difficulté pour les personnes absentes physiquement à participer
-
Une impossibilité à avoir connaissance des affectations budgétaires le jour du CA, et donc à les célébrer
-
Des projets souvent financés partiellement, certains ne pouvant s’en contenter, une part du budget n’était finalement pas dépensée
-
Des affectations de budgets individuels ne permettant pas de voir les affectations dans leur ensemble et donc de faire des choix d’affectation réellement éclairés
En 2018, Artefacts est passé à cobudget en s’inspirant des expérimentations menées par Simon Sarazin à lille, avec un fonctionnement assez différent :
-
Entre un mois et deux semaines avant le CA, l’ensemble des coopérateurs (même les non-sociétaires) pouvent déposer des projets collectifs et les budgets associés sur la plate-forme en ligne. Chacun était invité à questionner à distance les projets des uns et des autres, à demander des précisions ou des modifications. Certains projets se retirent alors à cette étape, d’autres fusionnent.
-
Deux semaines avant le CA, les sociétaires peuvent affecter tout ou partie de leur cagnotte (430€ / personne) aux différents projets, au rythme qu’ils souhaitent
-
Le jour du CA, les projets financés sont célébrés, ceux qui ont fait débat peuvent faire l’objet d’échanges collectifs en présentiel.
De manière général, Cobudget a eu l’avantage de provoquer des affectations plus dynamiques, permettant de se rendre compte en temps réel de l’état de financement des différents projets. Plutôt que de n’écouter que son envie initiale, on peut alors se positionner vis à vis d’un élan collectif et parfois s’autoriser à soutenir un projet qui nous semblait secondaire si nos projets phares sont déjà financés par les autres.
L’outil a été très vite et simplement approprié par les entrepreneurs salariés malgré les réticences craintes au départ.
Suite à cette première expérience, trois frustrations sont apparues :
-
L’utilisation d’un énième outil en ligne, et le peu d’échanges présentiel autour de ces projets.
-
Le manque de préparation à l’intégration de l’outil. Nous n’avions aucune grille d’appréciation collective et certaines décisions ou manque de prise de conscience de l’importance de ce vote a parfois frustré. Le coté « outil de vote" donnant un effet ludique peu en phase avec les engagement financiers conséquents liés aux sommes dont il était question (26 000€ sur l’année).
-
La difficulté de prendre une décision vis à vis des projets « presque financés » : un projet peut-il se concrétiser avec 90 % de la somme ? Avec 50 % ? C’était un des risques non identifiés auquel nous n’avons toujours pas de réponse.
Dans les améliorations pour la suite, on peut noter :
-
L’appropriation par tous de cet outil, certains n’ayant pas participé à la première expérimentation
-
L’ajout d’une phase de présentation des projets en présentiel pour compléter la phase numérique ayant court en amont.
OPTEOS : gérer collectivement un budget permanent d’investissement
Ayant déjà expérimenté Cobudget au sein de plusieurs collectifs Lillois, Simon Sarazin a lancé une expérimentation au sein de sa CAE au printemps 2018.
L’idée est de proposer une bourse permanente aux projet : chaque membre dispose d’une enveloppe annuelle de 100€, et tout le monde peut proposer un projet et distribuer son « crédit » dés qu’il le souhaite.
Une réflexion est en cours sur le nombre de droits de vote : ne serait-il pas envisageable d’augmenter l’enveloppe détenue à ceux qui contribuent beaucoup à la CAE sachant que seuls les projets collectifs peuvent être financés ?
L’expérimentation ne fait que commencer… suite au prochain épisode !
Si ces sujets vous intéresse, OPTEOS propose d’ailleurs une formation aux outils de répartition financière à travers l’intervention de trois Commoneurs Lillois… plus d’infos via ce lien !
https://www.balikesiryenihaber.com/ilan/vajinadan-seks-yapan-sakarya-escort-kadinlar/
https://www.buderuskonya.com/ilan/sakarya-yabanci-uyruklu-escort-dilara/
https://www.nordubai.com/ilan/sakarya-escort-siteleri/
https://www.cesmealacatievleri.com/ilan/sinirlarin-olmadigi-sevismeler-icin-sakarya-escort-isik/
https://www.bursapusula.com/ilan/bsakarya-escort-ahenk-her-ani-ozel-hale-getirir/
http://www.bigdirnet.com/ilan/sakarya-escort-feride-ile-hayal-gibi-bir-seks/
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créée le 02.07.2018 à 15:32, mise à jour le 29.01.2024 à 22:37.
[Cas d’usages] Prise de décision à distance avec loomio
[Cas d’usages] Prise de décision à distance avec loomio
Observons deux exemples d’usages de Loomio dans des contextes assez différents : l’association nationale Open Street Map (OSM) France avec un conseil d’administration étalé sur tout le territoire, et ANIS, association lilloise agissant autour de l’Innovation Sociale et du Numérique. Ces deux exemples font appel à des acteurs dont le numérique constitue le cœur d’action, n’hésite pas à nous informer si vous connaissez des structures différentes qui l’utilisent.
Loomio au sein d’Open Street Map France
Le contexte
Du coté d’OSM, la seule instance habilité à prendre les décisions est le Conseil d’Administration. Ce CA se réunit chaque mois à distance via un outil de discussion écrit (historiquement IRC, mais une équipe Framateam dédiée depuis peu).
Les échanges du CA sont ouverts à tous les contributeurs qui le souhaitent (adhérents ou non), mais les prises de décision sont réservées au CA, qui peut néanmoins tenir compte des avis exprimés par les autres interlocuteurs.
Avant Loomio
Avant Loomio, les votes se faisaient grâce à des « +1 » exprimés en direct dans le chat, ce qui posait deux problème :
-
Un problème de transparence : difficile d’historiser et de garder une trace des prises de décision quand elles sont mélangées à d’autres échanges au sein d’un canal de discussion
-
Un problème de légitimité des prises de décision : impossible de s’assurer que chaque personne ait bien vu passé le vote, ni d’être certain du sujet sur lequel les uns et les autres votent lorsque plusieurs discussions croisées s’entre-mêlent.
Avec loomio
Désormais, dés qu’une décision doit être prise, elle est clairement formulée sur Loomio, tout le monde peut y exprimer son avis et voter. Le CA garde ainsi une trace des votes et chacun a le temps de s’exprimer / de réfléchir la décision plus posément.
L’appropriation de Loomio par le collectif a d’ailleurs été décidé sur loomio, ce qui nous permet de comprendre les raisons qui ont provoqué ce choix : https://www.loomio.org/d/dl7UoiCz/2016-00-utiliser-loomio-pour-les-d-cisions-de-l-association .
Loomio au sein d’ANIS
Le contexte
ANIS est une association Lilloise dont les adhérents sont des acteurs (personnes morales ou individus) actifs localement dans le champs du numérique placé au service de l’Innovation Sociale.
Avant Loomio
Comme au sein d’une association classique, les décisions étaient prises à la majorité lors de réunions physiques entre adhérents à l’issue de discussions.
Avec loomio
ANIS utilise loomio pour soumettre toutes les décisions au vote avant une réunion physique. Tant qu’un nombre suffisant de personnes se sont exprimées et qu’aucun vote bloquant n’a été posé, les décisions peuvent ainsi se prendre à distance.
L’intérêt pour ANIS est ici de pouvoir tirer un maximum profit des temps de réunion (toujours trop rares) pour aborder les sujets qui portent à débat afin de pouvoir prendre les décisions les plus difficiles dans les meilleures conditions possibles. Loomio permet également de commencer à formuler à l’avance des avis pour permettre à chacun de creuser un peu plus le sujet.
Grâce à loomio, la majorité des décisions se prennent désormais à distance, l’idée étant que lorsqu’on demande l’accord à distance, il est rare que les désaccords soient bloquants, et les personnes pour qui la décision revêt peu d’importance ne vont pas nécessairement en débattre alors qu’en réunion physique, chacun à tendance à vouloir donner son avis même s’il n’apporte pas d’éclairage supplémentaire. L’outil aide donc à lâcher prise.
Dernier élément, ANIS se sert également de Loomio pour historiser les décisions, et parfois même pour garder des traces de décisions d’affectation de fond pourtant déjà validées, comme on peut le voir dans cet exemple.
Retrouvez tout l’historique de décision d’ANIS via ce lien : https://www.loomio.org/g/7J2cjXnk/anis-association .
créée le 18.06.2018 à 07:58, mise à jour le 05.07.2018 à 16:55.
[Conférence] Communs immatériels : vers des connaissances compostables ?
[Conférence] Communs immatériels : vers des connaissances compostables ?
Au delà de la gestion publique ou privée, les Communs proposent une troisième voie d?appropriation de nos ressources. L?eau, les terres agricoles, les connaissances, les jardins partagés, les logiciels libres? Nous vous proposons d?explorer ce que sont les Communs et ce en quoi ils offrent de nouvelles perspectives de gouvernances.
Nous confronterons ensemble certains projets locaux à cette notion : l?université et son budget participatif, Ohé du Bateau et sa société coopérative d?intérêt collectif ? et peut-être d?autres si vous le souhaitez !
Quelques éléments sur la notion de compostabilité via cet article.
Lien vers les supports utilisés : https://partage.osons.cc/s/zOxX3bY2NRnCuti
Bilan : pas assez de personnes présentes pour valider la pertinence.
créée le 20.03.2018 à 21:05, mise à jour le 25.04.2018 à 17:39.
[Conférence] Communs immatériels : vers des connaissances compostables ?
[Conférence] Communs immatériels : vers des connaissances compostables ?
Au delà de la gestion publique ou privée, les Communs proposent une troisième voie d?appropriation de nos ressources. L?eau, les terres agricoles, les connaissances, les jardins partagés, les logiciels libres? Nous vous proposons d?explorer ce que sont les Communs et ce en quoi ils offrent de nouvelles perspectives de gouvernances.
Nous confronterons ensemble certains projets locaux à cette notion : l?université et son budget participatif, Ohé du Bateau et sa société coopérative d?intérêt collectif ? et peut-être d?autres si vous le souhaitez !
Quelques éléments sur la notion de compostabilité via cet article.
Lien vers les supports utilisés : https://partage.osons.cc/s/zOxX3bY2NRnCuti
créée le 21.03.2018 à 08:06, mise à jour le 21.03.2018 à 08:06.
[Ludique] Partage de connaissance - Copier n'est pas voler ! Nina Paley
[Ludique] Partage de connaissance - Copier n'est pas voler ! Nina Paley
créée le 31.08.2017 à 10:14, mise à jour le 31.08.2017 à 10:14.
À quels types de tâches une caméra d'inspection est-elle appropriée ?
À quels types de tâches une caméra d'inspection est-elle appropriée ?
Quels sont les types de tâches pour lesquels une caméra d'inspection est appropriée ?
Pour quels types de tâches une caméra d'inspection est-elle appropriée et comment l'utiliser correctement ? Lisez la suite pour le savoir.La caméra d'inspection est très utile pour de nombreuses tâches manuelles. Cependant, beaucoup d'utilisateurs ne savent pas exactement à quoi elle peut servir dès le premier coup d'œil. C'est pourquoi nous expliquons ici à quelles tâches vous pouvez utiliser une caméra d'inspection et comment l'utiliser.
La caméra d'inspection est utile pour de nombreuses tâches manuelles
La caméra d'inspection offre une très grande variété d'applications. Vous pouvez l'utiliser chaque fois que vous devez inspecter un espace creux étroit que vous ne pouvez pas voir à l'œil nu. Dans les sections suivantes, nous vous présentons quelques-unes des utilisations les plus courantes.Localiser une fuite lors d'une rupture de tuyau d'eau
Avec une caméra d'endoscope ou d'inspection, vous pouvez localiser les dommages avec un effort minimal.La caméra d'inspection est souvent utilisée dans le domaine de la plomberie : par exemple lors d'une rupture de tuyau d'eau. Généralement, le dommage n'est apparent que par une grande zone humide. Toutefois, vous ne pouvez pas inspecter le tuyau lui-même, car il est situé dans le mur. Par conséquent, il n'est pas possible de déterminer l'emplacement exact du dommage.
Pour la réparation, il serait maintenant nécessaire d'ouvrir le mur sur une grande surface pour localiser le dommage. Cependant, avec une caméra d'inspection, vous pouvez voir l'intérieur des tuyaux. Il s'agit d'une petite caméra fixée à un long câble. Vous pouvez l'introduire profondément dans le tuyau.
Elle est également équipée d'une lumière LED. De cette façon, vous pouvez localiser très précisément le dommage. En général, seul un petit accès est nécessaire pour la réparation. Cela réduit considérablement l'effort et donc les coûts.
Effectuer des réparations sur une boîte de distribution
La caméra de maintenance peut par ailleurs être très utile pour l'entretien des installations électriques. Par exemple, vous pouvez inspecter une boîte de distribution. Ces éléments sont souvent très grands : en particulier dans le cas d'installations industrielles ou de grands bâtiments résidentiels.Les différents composants à l'intérieur sont fréquemment installés en plusieurs couches. Par conséquent, il est difficile d'apercevoir les zones plus profondes sans retirer les autres composants. En cas de défaillance, vous pouvez utiliser la caméra d'inspection pour examiner le dommage. Cela vous permet de mener des actions correctives de manière ciblée et précise.
Inspection de vides dans le plafond ou le mur
L'utilisation d'une caméra d'inspection est également utile pour l'inspection de vides dans un mur ou un plafond. Cela peut être particulièrement utile en cas de dommages à l'isolation thermique. Vous pouvez ainsi localiser le dommage et en déterminer l'étendue.Comment utiliser correctement la caméra d'inspection
Avec la caméra d'inspection, vous pouvez facilement documenter les résultats et les transférer sur un ordinateur.L'utilisation de la caméra d'inspection est très simple. L'image enregistrée est affichée sur l'écran intégré. Vous pouvez donc immédiatement examiner les enregistrements et guider la caméra de manière ciblée vers les endroits souhaités. Pour une documentation complète des résultats, il est par ailleurs possible de transférer les enregistrements sur un ordinateur via une connexion USB.
La caméra d'inspection est utile pour de nombreuses tâches dans le domaine artisanal
L'utilisation d'une caméra d'inspection est toujours utile lorsque vous devez explorer la structure difficilement accessible ou un passage étroit. La caméra fournit des enregistrements clairs, grâce auxquels vous pouvez planifier votre intervention de manière ciblée. En résumé, la caméra d'inspection est un outil polyvalent et pratique pour les professionnels du bâtiment et de l'électricité.créée le 16.11.2023 à 18:14, mise à jour le 16.11.2023 à 18:14.
Émotions-cartes
Émotions-cartes
Ensuite, chaque personne, lors d'un tour de parole, donne son prénom et les deux phrases qu'elle a construites (avec ou sans explication).
- Un jeu de cartes émotions.
- Une table (selon les variantes).
Imprimer les phrases traduisant des sentiments et en coller une par carte.
- On colle les phrases « positives » sur les cartes rouges et les phrases « négatives » sur les cartes noires.
- Les phrases peuvent se retrouver sur plusieurs cartes (ça dépend de combien vous avez de phrases et de cartes).
- Ce qui me fait rire, c'est ?
- Ce qui me fait sourire, c'est ?
- Ce qui me fait tripper, c'est ?
- Ce qui me fait rêver, c'est ?
- Ce qui me fait me lever le matin, c'est ?
- Ce qui me fait du bien, c'est ?
- Ce qui me fait pétiller la vie, c'est ?
- Ce qui me rend joyeux, c'est ?
- Ce qui me rend heureux, c'est ?
- Ce qui me rend de bonne humeur, c'est ?
- Ce qui me motive, c'est ?
- Ce qui me donne la pêche, c'est ?
- Ce qui me donne envie de continuer, c'est ?
- Ce qui me donne confiance, c'est ?
- Ce qui me fait peur, c'est ?
- Ce qui me fait honte, c'est ?
- Ce qui me fait souffrir, c'est ?
- Ce qui me fait pleurer, c'est ?
- Ce qui me fait râler, c'est ?
- Ce qui me rend malheureux, c'est ?
- Ce qui me rend triste, c'est ?
- Ce qui me rend de mauvaise humeur, c'est ?
- Ce qui me donne le cafard, c'est ?
- Ce qui me donne envie d'arrêter, c'est ?
- Ce qui me fait mal, c'est ?
- Ce qui m'inquiète, c'est ?
- Ce qui me met en colère, c'est ?
- Ce qui m'énerve, c'est ?
Fichier Libre office mis en page à mettre à jour
- étaler toutes les cartes sur une table
- séparer les cartes, d'un côté les noires, de l?autre les rouges.
Ensuite, chaque personne, lors d'un tour de parole, donne son prénom et les deux phrases qu'elle a construites à partir des cartes tirées au hasard (avec ou sans explication).
On peut aussi faire choisir les cartes en les étalant avec comme consigne de choisir en fonction de l'état d'esprit dans lequel on arrive ce jour-là. Puis, faire tirer au hasard en portant l'attention sur l'atelier qui va démarrer.